大学生爱国主义教育思考教育理论论文.doc

大学生爱国主义教育思考教育理论论文一、当前大学生爱国主义教育存在的问题当前大学生爱国主义教育仍存在着若干不可忽视的问题,制约并阻碍着爱国主义教育的进一步深化和发展。具体来说,有以下几个方面。。当前高校的爱国主义教育与其说是缺失,不如说是被政党的政治理论给取代了。大学新生进入高校最开始接触到的并非是专业课程,而主要是思想政治课等基础公共课程,例如《马克思主义基本原理概论》《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》等。高校将大学生思想政治教育作为一门必修课,这对丰富大学生思想政治理论知识自然是具有积极价值的,但是,一些学校以此代替爱国主义教育的做法欠妥当。爱国主义教育是思想政治教育的一部分,但两者均无法互相取代。。爱国主义教育的内容和时代背景相脱离,爱国主义教育中对受教育者提出的教育目标与时代特征脱离。爱国主义是热爱祖国的一种感情,这种感情并非一成不变的,其内容随着时代的发展而改变。例如抗日战争时期,爱国主义教育以保家卫国、驱逐倭寇为主题;在新中国成立后,爱国主义教育主要体现在建设繁荣富强的新中国等等;到了今天,爱国主义教育内容也更加丰富多样,例如钓鱼岛事件、***分裂势力等都是爱国主义教育的新鲜内容与切入点。。将爱国主义教育作为一项工作来抓,通常负责这项工作的人更看重的是工作做了有多少,这就难免陷入形式主义的漩涡。为了体现自己确实开展了爱国主义教育,有的教师只看重爱国主义教育的数量、场次、排场等,虽然可能搞得声势浩大,学生到场人数众多,但实际效果如何却少有人问津。不少学生可能因为频繁地参加这类活动而感到厌烦,最终失去爱国主义教育应有的作用。。爱国到底是什么,该以什么样的态度和行为来体现,学生往往找不到方向。换言之,爱国主义教育就没有根据时事的宝贵材料有针对性地开展教育和引导。此外,教育者的个性修养和感召能力不足。有的爱国教育者本身爱国觉悟并不高,其个人人格修养也未能得到大学生的认同。如果爱国主义教育一味地由固定的几位老师去做,往往就缺乏新意和感召力了。二、开展大学生爱国主义教育的新途径开展大学生爱国主义教育是一项长期的工作,关系民族振兴和国家强大等重要任务的完成。教育要传承优势,创新发展,各具特色,以引领思想、鼓舞人心、激励斗志为主要目的。当前,尤其要重视利用以下教育途径。“红歌”开展大学生爱国主义教育。“红歌”是中国革命年代红色歌曲的简称。从本质上讲,“红歌”是红色文化的重要内容。在当今时代,“红歌”在大学生思想政治教育工作中具有重要的价值,红色歌曲有着丰富的内涵,它借助优美的旋律和简练的艺术语言,向广大人民群众讲述着革命故事,弘扬着革命精神,传播着革命真理,寄托着革命信念。例如《西边的太阳就要落山了》,质朴而真实的歌词,优美激昂的旋律,很容易将当年国人抗击日寇的精神深入人心;《东方红》《绣金匾》等红歌向人们展示了***、***等党和国家领导人为了中国的革命事业勤俭节约、平易近人、兢兢业业、鞠躬尽瘁的精神,向人们宣扬着革命前辈和当今的先进人物开拓进取、奋发向上的精神。“红色影视”开展大学生爱国主义教育。“红色电影”运用多种艺术手法,真实再现革命先辈的斗争历程,更容易引起大学生的心灵震撼,而不是产生反感和抵触情绪。同时,“红色电影”