中学生辩论会中学生在校使用手机利与弊.docx

辩论会辩论会:也叫辩论赛,还有的叫做论辩赛。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。一、辩论会的流程:1、主持人致辞:2、主持人先公布本次辩论会的题目;介绍选手姓名及正反方所持观点等。3、介绍嘉宾评委及比赛细则:4、比赛开始①陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。②攻辩阶段。正反双方二三辩可相互提问。并由双方一辩做攻辩小结。③自由辩论。正反双方可自由辩论,表达各自的见解。互相说自己的道理。④双方四辩作总结,再次强调本方观点。5、观众自由提问时间6、宣布比赛结果并总结发言。参与人员:主持人 评审团;正方和反方各有:一辩 二辩 三辩 和四辩(进行总结的人)辩论赛细则:1、陈词(6分钟,正反双方各 3分钟)由双方一辩一次完成,按正 →反顺序进行。每方用 3分(剩30秒时有一次提示),时间用完时发言必须终止;陈词要求观点鲜明,思路清晰,言简意赅,逻辑性强。2、攻辩(10-12分钟,正反方攻辩时间各 4分钟,攻辩小结各 1-2分钟)1)攻辩由正方辩手开始,正反方交替进行。2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定,不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩,不得中途更替。3)攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。不能重复提问和回避问题。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换,辩方不得反问,攻方也不得回答问题。4)正反方选手完成第一轮攻辩阶段,攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问) 。(5)每一轮攻辩阶段为 1分30秒,攻方每次提问不得超过 10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过 30秒。用时满时终止发言,若攻辩双方尚未完成提问或回答,不作扣分处理。(6)四轮攻辩阶段完毕,先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结,限时 1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,不能脱离比赛实际状况。3、自由辩论(8分钟,正反方各 4分钟)这一阶段,正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙,累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,不能对对方已经明确回答的问题纠缠不放。要注意抓住对方的弱点和漏洞。4、结辩(6分钟,正反方各 3分钟):辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;每方总结陈词由四辩进行,时间为 3分钟,由反方先发言(用时剩 30秒时有提示),时间用尽发言必须终止。5、观众提问(4-6分钟)观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。 观众提出的问题先经评委判定有效后, 被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题,双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为 1分钟,如一位辩手的回答用时未满,其他辩手可以补充。详细规则:注意比赛中禁止使用不文明语言与人身攻击 ....从使用手机的现状来看,我们总结出中学生使用手机有利的方面:中学生使用手机,利在于可以方便联系。到了高级中学,不少同学都需要住宿,一周才可以回家一次,思家之情不言而喻,而手机在此时便起到稳定学生情绪,父母担心之虑。一个电话,一条短信,都带着浓浓的亲情,传递到亲人的手中,是关切与安心;当你出门在外,有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么,此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具;外出旅行或办事,坐在火车或大巴士上,闲来无聊,听听手机上下载的音乐,玩玩游戏,的确手机又是一种不错的消遣工具。① 与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊 ,遇到疑难问题时 ,可以用手机进行讨论。②一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。③里面的闹钟装置 ,可以随时使用 .④通话记录功能 ,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道 ,在手机里是有记录的。方便查阅。⑤手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带。⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。⑦学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学****等。使用手机有弊的方面:中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过 70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的 “迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成