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硬笔书法教案(校本)硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练****并掌握硬笔书法的基本技法本课教学目标5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔,铅笔,练****本,【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述学生练****书法的好处,培养学生的兴趣。。书法,是世界上少数几种文字所有的艺术形式,包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲,书法是指语言符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其涵义,以其书体笔法、结构和章法写字,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐。,阐述学****书法的好处学****书法至少有四个好处:第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,能够从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。第二,在学****书法的过程中,主要是动手,特别是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年正值生长发育的高峰期,12-15岁时大脑发育已基本接近***。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学****书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,特别是小学阶段,主要是识字,在学****文化的同时又学****书法,既能够巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。第四,学****书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学****能够逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学********惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学****二、欣赏几幅古代书法作品三、简介硬笔书法的特点硬笔书法是一门新兴的艺术,它不仅作为一门艺术而存在,而且有很强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞速发展,在很多的领域里已经不适应毛笔书法了,取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔,能表达出丰富的艺术语言。然而,不论怎样,它只是软笔的线条:点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同,它质地硬,写出的线条刚劲挺秀,骨感突出,清新明快,均匀简洁,易于掌握,便于分析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此,硬笔书法以其强烈的个性形成独特的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高,所以,写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。四、讲解并练****书写姿势我们在写硬笔字的时候,一般都是坐着写的,因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题:头正。头面要端正,微微向前倾,能够俯视桌上的字帖,静心宁神;身直。身体要坐直,双肩横平,腰部挺起,胸部不要靠牢桌子;臂开。两臂展开,右手执笔,左手按纸,均衡对称;足安。就是双脚放稳,平行向前,脚可略分开,使力量集中在腰部。五、讲解并练****执笔方法毛笔的执笔法是“五指法”,而钢笔字是“三指法”,就是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔,前靠尖约一寸处,无名指紧托中指,小指上托无名指下靠桌面。指要实,掌要虚,笔杆在书写时与纸面呈45°角。执笔要稳。但又要运用灵活,用指头执笔,用腕来运笔、纠正不正确的执笔方法六、运笔的方法与练****钢笔书法在运笔方法的要求上,相对毛笔书法要简单得多。毛笔书法讲究逆锋起笔、回锋收笔等等,并且手臂手腕同时用力。而钢笔书法只要在起笔的时候稍微下按,收笔稍微停顿就能够了。运笔的关键在于运腕。在书写的过程中还要注意几个问题:虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢等等相结合,线条的提按是表现书法笔划的重要因素。力度和节奏。在钢笔书写过程中,笔划粗细的变化是由于用力大小不同而形成的。只有通过对每个字的笔划的节奏感的把握,写出来的字才能有力度。巧与捷。钢笔字笔画本身比较纤细,因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。所以,钢笔书法的表现首先要以轻巧灵秀为前提。钢笔字字形较小,笔画精短,行笔过程中不宜有过多的波折,以挺秀、洒脱、明快为佳。因此,用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特征。。硬笔书法教案第二课时【活动目标】1、了解硬笔书法的特点。怎样写好硬笔书法 2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。 3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件,能在平时的书写中注意自己的书写姿势,并养成良好的书写****惯。怎样写好硬笔书法活动准备: 1、正确坐姿、握笔姿势的图片。 2、铅笔、书法练****纸、字帖。 3、实物投影仪活动过程: 一、校园活动 1、参观书法馆,欣赏硬笔书法作品。 2、布置活