科学小实验神奇的彩虹色水模板.doc

科学小实验神奇的彩虹色水科学小实验神奇的彩虹色水一、教学目标1、知识目标(1)让学生了解什么是密度。(2)使学生理解什么是饱和溶液、不饱和溶液。2、能力目标通过实验,锻炼学生的动手能力,使学生能独立完成实验。3、情感态度价值观目标通过实验,锻炼学生的观察、推理、探究的逻辑思维能力二、教学重点探究彩虹色水分层的原因。三、教学难点使学生理解什么是密度。四、教学流程1、导入T:小朋友们,大家听说过鸡尾酒吗?鸡尾酒是指两种或两种以上的酒和果汁、香料等混合而成,会呈现出不同的颜色,非常漂亮。它起源于美洲,18世纪末或19世纪初期,它讲究色、香、味、形俱全,因此一经推出就风靡全世界。那大家想不想自己动手做一杯像鸡尾酒一样漂亮的液体呢?2、知识讲解T:要想做出来这样一杯漂亮的东西,那可不是件件容易的事。首先,我要考考大家,大家仔细观察我手上的彩虹色水,想想它为什么会分层?T:要解释清楚这个问题,我们首先来认识几个科学名词。冬天的时候,水面上结满了冰,那冰为什么漂浮在水面上,而不在水中或水底?第二个问题,烧水的时候,水开了,水蒸气为什么能够从水中溢出?T:我们都知道水有3态,固态,液态,气态。这3态是能够相互转化的。固态的冰密度比液态的水小,也就是说单位体积的冰比单位体积的水的重量轻。所以,冰会漂浮在水面上。而水蒸气的密度更小,它能够直接从水中溢出。也就是说,这些现象都与物质的密度有关系。密度是物质的一种特性,它不随质量、体积的改变而改变,同种物质的密度不变。T:彩虹色水之所以会分层,最根本是因为三种液体的密度不同T:密度不同的溶液能够做出像鸡尾酒一样的水,是因为我们平时所说的溶液能够出现饱和、不饱和、过饱和状态。T:现在,看看这是什么?一杯清水。现在我向里面加食盐并且不断搅拌,大家仔细观察,这些食盐颗粒在水中的状态。刚开始,食盐颗粒能