七年级道德与法治上册备课教案.doc

、欣赏自己;培养学生做更好自己的主动意识。能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我;掌握改正缺点、激发潜能的方法。5、知道接纳、欣赏自己的具体要求;明确怎样做更好的自己。重点怎样做更好的自己难点做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。学法自主学****法、小组讨论法、情境感悟法教法故事教学法、讨论探究法课前准备1、学生填写课前自主学****进行预****2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。教学过程个案一、复****提问,导入新课1、复****怎样认识自己?2、师导入:我们要正确认识自己,但不是每个人都能做到呢?请欣赏视频故事《“口吃”的雄辩家》。看了这个故事,请思考:你有没有打开让自己快乐惊喜的箱子,拥抱真正的自我?我们怎样才能打开让自己快乐惊喜的箱子,做更好的自己呢?今天我们就一起来探讨学****这个话题(板书课题)。二、请大家认真默读课本P31-P36的内容,初步了解一下今天我们要学****的内容,并且通过自学,回答下列问题:1、接纳与欣赏自己的原因是什么?2、怎样接纳自己?3、怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?4、怎样做更好的自己?5、怎样激发我们的潜能?三、学****新课(师生研讨案例,互动学****一)接纳与欣赏自己1、接纳与欣赏自己的原因(1)多媒体出示驴子和猴子的故事,提问:看了这个故事,你想对驴子说点什么?(2)活动:猜猜我是谁A、请5位同学(自愿举手)走到前面,背对同学们站着,下面的同学发出各种声音,如:唱歌、读书、笑声、叹气声,下面的同学每发出一种声音,请前面的同学猜出他的名字,并说一说理由。B、自由选择其中一种声音:唱歌、朗读、大笑、叹气声……想一想:我们是怎样猜对其他同学的呢?因为每个人都是独一无二的。那么,请你想一想,我们接纳与欣赏自己的原因是什么?怎样接纳自己?(1)播放视频故事《神奇的蝴蝶结》,那只漂亮的发卡其实并没有戴在女孩的头上,为什么会奇妙的事?(2)多媒体出示渔夫的故事,思考:这个故事告诉我们什么道理?答:我们要学会接纳自己,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。(3)出示漫画故事,思考:有人说,缺点是放错地方的优点,你同意吗?(4)活动:种下优点树:让我们找出自己的优点并写下来,一起为“优点树”添加果实吧。(5)你赞同整容吗?为什么?(6)出示黄美廉的故事(7)通过上面的一系列活动,请思考:怎样接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。‚接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。怎样欣赏自己?你喜欢《猫和老鼠》中的哪个形象?为什么?欣赏爱因斯坦和他的小板凳,这个故事说明什么呢、答:学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏游戏:每组的第一个同学向你后面的同学说:“你真棒,因为……”教材33页下面“探究与分享”,你赞同上面哪个同学的看法?结论:欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。知识小结提问:怎样欣赏自己?欣赏自己的意义是什么?我要飞得更高做更好的自己,就要扬长避短(1)PPT出示第