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拜厄钢琴基础教程指导分析第一节课正确的坐姿:养成良好的坐姿是至关重要的,坐的位置应该在琴键的正中间,也就是正对中央C的位置,椅子与琴的距离大约与小臂的长短一致臂部坐在琴凳的二分之一处。不要太靠里,也不要太靠外,臂部成为一个支撑点,双脚自然,平稳地放在踏板前,上身须坐正,保持平稳,不能弯腰驼背,椅子必须调到适当的高度,以肘部,腕部与键盘基本持平为宜,上手臂与小臂形成一个略大于90度的纯角即可,双臂自然垂下,呼吸平稳,全身放松,体会一下从头,脖子,腰,背,肩,手腕,手臂,手指全部畅通无阻的感觉。正确的手型:手的姿势应成圆弧形,手腕应略微比手掌低一点。手指关节要保持稳定,手掌不向内凹。大拇指应略微向内弯曲,与二指保持一定距离。大拇指弹奏时要用指端外侧触键,但面积不要太大,第一关节不要碰到键面。小指应立起来,用指尖的肉触键,手指的第一关节不要塌。第二节课单手与双手的触键练****1每一个手指下落触键时,前一个已触键的手指应立即抬起离键。起,落两个动作应同时完成。(2手指触键要平稳,扎实,用力均匀,切忌用力过猛,过分用力会使手与手指的肌肉处于紧张,僵硬的状态,造成弹奏粗重,笨拙。生硬,不利于进一步地学****刚开始练****时,可以用很慢的速度弹奏,每一条练****按照教师的要求反复多次。对于初学者来说,在这个阶段的练****中,可以采取断奏和非断奏两种方法来练****断奏:训练手臂放松,保持良好的手型和手指的支撑。按照谱面的音高和指法自然地抬起手臂,手指应保持自然弯曲状,置于琴键上方谱架的位置,然后让手臂放松,毫不用力地掉下,用已准备好的手指,稳稳地支撑在琴键上,其余的手指和手臂保持自然放松,手掌不要塌。非连奏:每当一个手指触键时。前一个已触键的手指应立刻抬起,高抬指不仅可以训练手指的肌肉与骨骼,也能增强手指的独立性。考虑小朋友的肌肉和骨骼均未发育成熟,尚不能完全胜任强有力的弹奏,所以开始阶段幼儿用断奏方法练****会比较适合。右手触键练****一共有24条,主要是针对右手单手的五指练****弹奏时必须慢速且耐心地反复多次练****第三节练****要点:(右手左手触键练****NO1:本曲是针对右手大拇指和2指的练****大拇指是五个手指中唯一能够横向运动的手指,不要因为紧张而外翻,弹奏时第一关节应稍微内收,:这三首加入了3指的练****拍子也由4|4拍变成了3|4拍,弹奏时要看清楚以避免浑浊。:这三首着重练****4指,4指是五个指中最弱的一个,要加强它的独立与支撑训练,以尽量达到和其他手指的平衡。:这三首加入了5指练****5指能否站好是保持正确手型的关键,很多学生5指触键时喜欢用指尖的侧面或指根直接躺下来触键,有这些毛病的学生,可以有意识地让手型向左侧偏移通过这样的方式,刻意帮助5指独立。:这两首曲子里音符的排列不像前几首那样呈级进式音程排列,而是“跳房子”似的排列,虽然跨度并不大,但也要注意琴键的位置,避免碰错音。:。,所以练****的时候要注意两个手指的配合,而且应该有针对性的强化训练。NO17:这个练****只要是训练5指和其他手指的协调配合,学生采用5指弹保留音的方法来练****即5指下键之后一直按住键不放,等弹完所有的音符再放开,练****时,5指的力度只要按住键就可以了,手腕和手臂不要太用力,过于紧张,一旦出现这种情况,我们可以再每弹完一个手指的时候,逆时针旋转手腕,强迫手臂肌肉及手背肌肉放松。NO18:这是琶音的分解和弦,弹奏时,每弹下去一个音,同时要加入手腕的平移动作,而且这两个动作必须衔接得十分紧密。:从这条练****开始,进行五个手指的轮流弹琴训练,弹奏时要注意每个手指下键的声音要均匀,清晰,:这两首是大拇指和5指与其他手指协调配合的练****NO24:这首是手指的间距练****由于使用的不是相邻的手指,所以对手指的独立性要求更难,弹奏时要高抬指触键,同时可以加入手腕的平移动作,这样可以减轻手臂和手腕的紧张。左手触键练****这部分练****主要是针对左手的五指,其要求和右手基本一致,由于大部分人右手比左手灵活,学****能力也比左手更好,所以,左手练****的次数应该要更多一些。第四课第四课双手触键练****弹奏下面的练****时,要做到双手手指同时触键,上下两个音符同时弹出。做到整齐统一弹熟以上三页练****并能背奏。为了巩固手指的触键,初学者在学****后面的内容时,仍应每天弹奏这些触键练****本教材附录中又更进一步的触键练****教师可以根据教学进度安排学生练****练****要点:这部分练****对双手配合的要求更高了。NO1-12左右手使用的是相同的指法,在双手协调上比较容易些,双手同时弹奏的