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幼儿园托班思维游戏《毛毛虫乐园》教学资料参考范本幼儿园托班思维游戏《毛毛虫乐园》撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________活动名称《毛毛虫的美餐》活动目标:。,提高记忆的速度。。活动准备:教具:四色的“树叶”一套(红、黄、蓝、绿)、活动毛毛虫一只。学具:幼儿互动游戏画册。活动过程:一、故事导入教师出示《毛毛虫的美餐》教具,边讲故事边操作。“从前,有一只毛毛虫,肚子饿得咕咕叫,它一边走一边吃彩色的树叶。”出示红树叶,“毛毛虫啊呜啊呜吃着红树叶,它的身体一下子变成了红色。”(将毛毛虫第一节身体换成红色)出示绿树叶,“毛毛虫啊呜啊呜吃着绿树叶,它的身体一下子变成了绿色。”(将毛毛虫第二节身体换成绿色)出示黄树叶,“毛毛虫啊呜啊呜吃着黄树叶,它的身体一下子变成了黄色。”(将毛毛虫第三节身体换成黄色)出示蓝树叶,“毛毛虫啊呜啊呜吃着蓝树叶,它的身体一下子变成了蓝色。”(将毛毛虫第四节身体换蓝红色)“毛毛虫吃得可饱了,它看看自己,变成了一只彩色的毛毛虫,漂亮极了!”二、有序观察黑板上摆放树叶图片,提问:“毛毛虫吃了哪几种颜色的树叶?先吃了什么颜色的树叶?它身体的第一节(圆形)就变成了什么颜色?又先吃了什么颜色的树叶?它身体的第二节变成了什么颜色?接下来先吃了什么颜色的树叶?它身体的第三节变成了什么颜色?最后先吃了什么颜色的树叶?它身体的第四节变成了什么颜色?”二、有序记忆。打乱树叶和颜色排列顺序,引导幼儿玩交换树叶的游戏,重新讲述和记忆毛毛虫身体颜色的顺序。出示毛毛虫大卡片,请幼儿按顺序观察、指认颜色,然后遮挡大卡片,请幼儿在心里默记一遍,接着按记忆的顺序,摆放小毛毛虫图片,时期身体颜色顺序和老师大卡片出示的一致。活动名称:《毛毛虫不见了》活动目标:,学会听信号找毛毛虫。,学****在规定时间内记住物体颜色和物体顺序。活动准备:教具:活动毛毛虫操作卡、小毛毛虫图片4张。学具:幼儿互动游戏画册。活动过程:一、游戏导入教师出示小毛毛虫教具,提问:“小朋友还认识它吗?是谁呀?”“小毛毛来和我们玩《躲猫猫》的游戏啦。”交代游戏玩法:要求幼儿把眼睛用手遮起来,听教师“开始”的口令,在教虫室四处找出小毛毛。找到小毛毛虫后,按红、黄、蓝、绿顺序在讲台摆放。二、练****瞬时记忆“找到毛毛虫我们开心吗?毛毛虫也很开心。它还想请小朋友玩个游戏,看看是谁不见啦。”教室出示大毛毛虫教具,按红、黄、蓝、绿顺序在讲台摆放。“你们看看它是谁?是什么颜色的毛毛虫妈妈?”交代游戏玩法:请幼儿仔细看图,记住毛毛虫的顺序,数秒钟后,请幼儿闭上眼睛,撤掉其中的一张,图片,提问谁不见了?游戏能够打乱颜色顺序,循环进行。三、增加练****难度游