师徒结对活动记录表.doc

  活动内容新教师如何尽快胜任教学工作活动详细情况记录 作为一个刚刚毕业参加工作的老师,对于“教师”这个职业的理解还不是很清楚,因此有了与徒弟的第一次交谈,主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对徒弟进行了指导:(一)活用教材,备好知识课备课是上好一堂课的前提,备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材,弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系,这样有利于更好地处理好教材。(二)以爱为源,备好情感课在教育教学活动中,师生的矛盾始终是一对主要矛盾,如何处理好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师,应认真好学,借鉴优秀教师的教学经验,端正自己的教育观,面向每一位学生,让学生从教师的一举一动中受到激励,感到振奋,使每个学生都感到“老师在期待我”。(三)规范常规,上好纪律课 作为一名新教师,所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展,在组织纪律方面,严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况,新老师应严肃对待,及时了解原因,再采取适当的措施,对学生要尝试晓之以理,动之以情,让学生明白全面发展的重要性,从而提高学生的上课积极性。  指导教师 活动心得    通过交流使姜老师明白了作为一名新教师,在现行的教育形势下,一定要不断学****努力探索与实践自己的事业,在教育管理学生的同时,也应该进行自我管理,多从自身找问题、找原因,多进行课后教学反,才能不断进步和成长。    活动内容反思在物理教学中的重要性活动详细情况记录 实践表明,培养学生把解题后的反思应用到整个物理学****过程中,养成检验、反思的****惯,是提高学****效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好物理的必由之路,但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果,养成对解题后进行反思的****惯,即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。反思题目结构特征可培养思维的深刻性;反思解题思路可培养思维的广阔性;反思解题途径,可培养思维的批判性;反思题结论,可培养思维的创造性;运用反思过程中形成的知识组块,可提高学思思维的敏捷性;反思还可提高学生思维自我评价水平,从而可以说反思是培养学生思维品质的有效途径。教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,是教师为实现教学目标,对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾这一年来的教学过程,经过教学反思我受益良多。通过不断的修改教学过程中的不足,吸取他人教学中好的教学方法,我逐渐的扩大了自己的专业和理论视野,促进了自身的专业化发展和个人教学风格的形成,使自己不断成长,在今后的日子里我仍然会坚持课后进行教学反思,希望能尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。指导教师活动 心得    通过与师长的交流探讨,我们都体会到通过解题后对****题特征进行反思,用自己的语言或物理语言对****题进行重新概述,培养思维的深刻性,促进知识的正向迁移,提高解题能力。  师徒结对活动记录表三 培养对象姜莉指导老师赫