班主任班级管理工作心得 班主任班级管理心得.doc

班主任班级管理工作心得_班主任班级管理心得班主任班级管理工作心得_班主任班级管理心得负担,而且能使学生得到充分的锻炼。但我时时刻刻都没有忘记自己肩负的重任,没有忘记家长信任的目光,不敢辜负学生期盼的眼神。由于自己在班级管理上付出了大量的心血,所以我带的班级班风良好。一个优秀班集体的形成,离不开班主任和各科任老师的艰辛劳动,但由于学生的自制力较差,而且学生人数较多,仅靠班主任单枪匹马是远远不够的,这就需要培养一支素质高、能力强、过硬的班干部队伍,协助班主任开展班级工作。如何培养有管理能力,能独当一面,有工作责任心,随时能与班里的歪风作斗争的班干部呢?以下便是我在班干部培养中的点滴体会。有了他们的帮助,可以使班内的各项工作井然有序,同时也锻炼了学生的自我管理能力。而且在很大程度上,小助手决定了一个班的集体面貌如何,小助手对班集体有着以点带面作用,所以唯有慎重地选拔和培养助手队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。一、利用慧眼发现人才,在班集体中树立好小助手的形象怎样才能发现人才呢?只靠平时的观察肯定不够,又加上小学生的可塑性很大,他们潜在的才能和特性平时不一定能展示,我就有计划地开展一些集体活动,通过各种渠道和方式,让学生充分表现。例如:自荐做小干部。去年我所带的九年级有一个叫李明的学生胆量较大,自愿当班长,我就让他当班长,并告诉他只有一周的试用期,结果他在一周内把班长应做的工作做得很出色,这样就连任了。班主任也应注意加强引导,抓住时机地对小助手的能力予以公开肯定,对小助手在集体中作出的贡献给予大力的表扬,帮助其树立良好的形象和威信。小助手的好坏将直接影响到其信心和威信的树立。因而,在培养小助手的过程当中,必须时刻注意提醒他们注意处理好学****和工作的关系。二、帮助小助手开展工作,明确其任务与职责我发现人才,确定班干部以后,必须帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,各负其责,做到班内各项工作有人管,每名班干部有事做。俗话说得好,一日之计在于晨,每天早晨学生早早到校,在没有老师的看管下,绝大多数学生不知道珍惜时间,有的学生来了就和同学聊天玩耍,有的跑东跑西,整个教室嘈杂一片。这样,如何抓好早读就成了一项艰巨的任务。我让几位班干部自主组合,两人为一组,每天早上一个负责早读,一个负责卫生,要求他们每天提早到校,带领同学早读。帮助宣传委员设计板报,指导学****委员带好早读,每次开班会之前,我几乎要一句一句的教,一点一点的指导,就像老师备课那样,把班会上可能出现的问题都考虑到,并教给他们怎样应付。我积极指导小助手帮扶后进生。将1个后进生和1个小助手配搭在一起,使他们座位相邻,构成学****上的伙伴关系。还给小助手规定三条任务:①帮助后进生解决学****中的疑难问题;②督促后进生按时完成作业;③给后进生介绍一些好的学****方法。同时给后进生也规定了三条要求:①学****上遇到疑难问题必须虚心向优等生请教;②要自觉地接受小助手的监督;③小助手介绍的学****方法要认真地做好笔记并在学****中实施。在小助手的督促之下,后进生学****的自觉性逐步提高了,每次的作业能够按时完成了。满腔的热情,无尽的爱心,有效的方法,班级后进生大大减少。三、大胆放手、严格管理班主任要充分信任班干部,不要怀疑孩子的能力,只要我们放手让他们大胆的干,做错了,及时勉励他们,帮他们分析,找到解决办法;做对了,在班上大加表扬。敢于放手,大胆使用,把他们推到工作第一线上去,