听英语公开课后的反思.doc

向我的同伴学****听一节公开课课后的评课今天听了一节同课题组老师的一节课。这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1、动画导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用“未来生活”动画导入新课,使学生的注意力在最短的时间里被激活。2、体现了新课程"三维目标"教师在教学过程中处理好“知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观”之间的关系。①通过多媒体将本模块的语言知识延伸到对写作素材的积累,通过教师引导使学生运用语言知识,学会交际,学会做事情。②从Warming-up→Pre-writing→whilewriting→postwriting整个教学过程中,以学生为主体,注重在教学过程中加强对学生学****方法的培养,写作策略的渗透,情感的培养。③重视情感态度与价值观的培养。教学过程中培养学生的团队合作精神,积极调动不同层次学生积极学****自主学****积极评价,激发持续的学****热情,不断使学生体验成功,提高学生的自我价值,也注意了个性的培养。3、教学设计灵活、新颖,别具一格   以教材话题“未来生活”为基本,但又不拘泥于课本,利用多媒体创设创设各种情境,以活动为载体,并在活动中将学****内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学生学****英语并学会用英语,激发学生创造性思维,培养学生语言技能和语言运用能力。同时,教师巧妙地给不同的小组以不同的写作任务,增大了课堂交流的信息量,也提高了课堂的效率。总之,整堂课学生都在不断地运用所学的语言来进行交流,切实做到了新课标所要求的英语教学的总目标:培养学生综合语言的运用能力。教师能设计这堂出色的课,我想这是离不开平时的积累、磨炼和思考。在今后的教学中,我会精心设计好每一堂课,认真上好每一堂课,并从中总结经验,让我们的学生也能享受到出色的课堂,让学生喜欢上我的每一堂课。关注教学方法,体现了一个活字。夏晓静教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,夏老师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。夏老师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。夏老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。本堂课的主要任务就是让学生通过听力练****获取新的语言知识,并通过讨论如何做水果沙拉将所学语言应用到对话中。在讨论如何做水果沙拉时,教师让学生根据自己的生活经验,结合同学的意见,最终得到一份菜谱。设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验,这样语言运用才能真实自如,也更能激发学生的学****兴趣;同时,这个任务需要学生充分合作,通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的菜谱,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的教学理念;此外,在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式逐步制订菜谱,这样可帮助学生练****之前所学的句型和词汇,巩固本课的教学重点,最大限度地突破难点。3、教学活动的设计丰富多彩,有效。训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人