锦瑟 习题(含答案).doc

锦瑟****题(含答案)一、()梦啼妆泪红阑干(阑干:纵横的样子),怎一个愁字了得(次第:光景)乘彼垝垣,以望复关(乘:登上)(无端:不知原因)秋月春风等闲度(等闲:轻易),更与何人说(风情:风采神情)低眉信手续续弹(信:随便)(胁息:屏住呼吸)()A.“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”,在时间上从“今晨”又回到“昨夜”,点明了幽怨是因为离别。女主人公迁怒于穿越朱户的月光,但恰恰是这种任性的埋怨,让人看到了女主人公在离恨的煎熬中对月无眠的情景,可谓无理而妙。B.“沧海月明珠有泪”一句,化用了民间传说:珠生于蚌,蚌生于海,每当夜静月明,蚌则向月张开,以养其珠,于是珠得月华,晶莹如泪珠一般。沧海、明月、明珠、泪珠,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的优美而哀婉的妙境。C.《寡人之于国也》的最后一段,孟子从正面阐释自己的治国之道,宣讲“民本、仁政”的思想。在孟子看来,不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林可以使得百姓养生丧死无憾,这是使民加多的根本措施,可以使得君主称王于天下。D.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状,更能让人在景色的情状中品味出韶光易逝、英雄迟暮的感伤。而把一二联合起来,风急、猿啸、鸟飞、木落,伴以滚滚而来的江水,整个境界卷入急速的流动中。二、。(1)《诗经·氓》中以桑树喻女子年轻美貌的句子是:“,。”(2)李煜《相见欢》“”句借“梧桐”这一意象表达愁情。(3)韩愈《师说》引用古代圣人从师学****的经历,阐明老师和弟子的区别在于“,”。(4)杜甫《登高》中写诗人远离故乡、漂泊客游的一句是“”。三、。(1),此时无声胜有声。(《琵琶行》)(2)扪参历井仰胁息,。《蜀道难》)(3)今宵酒醒何处,。(《雨霖铃》(4)问君能有几多愁?。(《虞美人》)(5),更与何人说。(《雨霖铃》)(6)夕阳古道无人语,。(《长亭送别》)(7)外无期功强近之亲,。(《陈情表》)(8)风急天高猿啸哀,。(《登高》)(9),蓝田日暖玉生烟。(《锦瑟》)(10)谨庠序之教,申之以孝悌之义,。(《寡人之于国也》)。(1)杜牧《阿房宫赋》中以“__________,__________”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。(2)庄周在《逍遥游》一文中借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“”后来演变了成语“扶摇直上”。(3)《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:,。(1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_________________,_______________________”。(2)在《登高》一诗中,诗人目睹苍凉的秋景,不禁想到自己沦落他乡、年老多病的处境的名句是“________________,_______________________”。(3)《过秦论》中写陈涉举义旗后,得到天下热烈响应的情况的句子是“_______________,____________