学校发展规划建议.doc

学校发展规划建议.doc学校发展规划建议我校是一所城乡结合部屮学,尽管学校始终坚持不渝地一切为了学生,为了学生的一切,为学生的终生发展奠基,努力造就“会学、会做、会创新”的一代新人。尽管学校付出百倍努力,教师们辛勤耕耘,无奈农村学生较多,知识面窄,家长教子观念相对滞后,对教育的重视程度不够,家庭教育与学校教育存在一定程度上的脱节,导致学校教育教学质量不高,教科研水平相对滞后,教育教学思想和观念有待一步更新。当然,学校管理水平有待进一步提高,制度需进一步完善,诸多因素严重阻碍了学校的生存和发展,如何建设“管理规范、特色明显、师生共进、学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的现代化品牌学校,不仅影响到学校的声誉,甚至还危及到学校生存。为此,本人有一些不成熟的建议与大家分享:培养大局意识,树立集体观念。学校发展,人人有责。学校是一个集休,一个单位,需要人人献岀一点爱,才能组建成一个温馨和谐的大家庭,才能真止发挥人尽其才,才尽其用。否则,就是一盘散沙,人心一旦涣散,学校怎能正常运转哪?怎能做到“异口同声”哪?所以,学校作为教育职能部门,容不得个人“英雄主义”,容不得自私自利之心,否则,何以学高为人师,徳高为人范?为了帮助一些“自私”的人转化,学校需要制定相应的制度来约束和规范一些教师的"过火"行为,逐步培养每位教师的集体意识、大局意识,只有这样,才会"水涨船高"。人家才能做到心往一处想,劲往一处使,学校才会出现欣欣向荣的局面。二、统筹协调,各负其责。学校下设校长办公室、教导处、团支部、总务处、政教处等相关科室部门。如能把这些职能部门协调统筹起来,那么学校的整体工作就基本上“盘活”了,“人心齐,泰山移”,集体的力量是无穷的,细节决定成败,所以,对于一些工作安排要慎之又慎,特别是一些交叉工作,处理好了,皆大欢喜,处理不好,可能相互扯皮、推诿,不仅影响工作效率,反而可能导致部门之间出现摩擦,甚至纠纷,可能会为以后的工作埋下隐患,那就有点得不偿失了。所以,工作制度化,问题原则化,职能条理化,细节个人化,学校工作才能做到有条不紊的和谐发展。另外,教学的细节上也需要认真打理,尤其是课余吋间的安排上,应该学校统筹管理,应该从学校长远发展合理分配。比方说初三的课余时间分配方案,应该是大部分时间学****主课才更合理,副科不应该以各种形式挤占,因为副科的集中学****时间应该安排在考前一个月左右的时间就很好了,如果一味的盲目的挤占学生的课余学****吋间,结果就会导致学生为了作业而作业,哪有心思思考,这不是逼着学生抄袭作业吗?不仅没什么效率,反而会事倍功半,甚至会影响教师之间的关系,师生之间的关系那就更微妙了。不能因为自己暂时的个人利益,而牺牲集体长远发展的整体利益,是不是有点鼠目寸光了。三、教学改革,打亲情牌,拉近与学生距离,提高学****效率。经过近段吋间的摸索,感觉分组合作学****效果很好,确实带动了学生的学****积极性和主动性,也增强了学生的集体荣誉感,也拉近了师生之间的距离,我姑且称之为“生本化”课堂模式。教师应树立以学生为主体的教育理念,深入开展教学改革,对传统教学模式进行扬弃,努力探索激发学生学****积极性,引导学生主动参与的“生本化”课堂教学模式。遵循“以学定教”课堂教学基本原则,以全面实施“预****反馈、明确目标、自主学****合作探究、展示提升、反馈总结、当堂训练、拓展升华”为八大教学基本流程的“生本化”课堂教学模式为重