班主任德育工作感悟 3100字.doc

班主任德育工作感悟3100字班主任德育工作感悟【摘要】当前,如何做好学生的德育工作是教师义不容辞的责任,更是摆在学校班主任面前的重大课题,新时期班主任工作得举足轻重,针对这样的形势,作者结合自身工作实践谈谈班主任德育工作的感悟。【关键词】学校;班主任;德育工作;感悟【中图分类号】g63【文献标识码】b【文章编号】2095-3089(20xx)20-0-01引言:19xx年50位诺贝尔奖获得者发表声明:若想事地球上的人类获得可持续发展,人们必须到25xx年前的东方,在孔子那里寻找智慧!由此可见,道德教育已成为了一个全球化问题,一个倍受人民关注的问题,它不仅仅影响着人的终身发展,更加渗透了世界的各个领域,它是一种生存智慧。我们深知,学生是祖国的未来,正如一位哲人说过:“我们要留给子孙什么样的世界,关键在于我们能留下什么样的子孙”学校德育工作的主要劳动力就是班主任,所以新时期班主任工作得举足轻重,针对这样的形势,我谈谈班主任的德育工作体会一、当前班主任德育工作存在的问题(1)研究事多,研究人不够例:07级14班有一个叫刘新的男生,开学没几天该生连续迟到若干天,对此事我是小批大批公开批,刘新本人也认错态度较好,保证以后不再迟到,但是他还是有迟到的现象,我这个生气啊!我心想这学生也太不懂事了,甚至我想到了“无可救药”,我就想请他的家长来,当我把这个想法与他本人交流的时候,刘新默默地哭了,我才意识到迟到事可能令有隐情,再三询问之下我才知道,刘新没有父亲,母亲为了功孩子念书在大连打工,刘新还有一个上小学的妹妹需要他照顾,每天早晨他要生火做饭还要送妹妹上学??这是一个多么懂事的孩子,我为我的武断感到惭愧,我只想到他迟到是错,但我为什么就没想想他为什么迟到呢?所以作为班主任,我们应该多了解学生多关爱他们.(2)研究共性多,研究个性不够我们都知道一个好的班级体,需要有一个好的班风,,这是一个适合于大多数学生的思想,,我们往往忽略了一些有个性的学生,一些有特长但不一定合群的学生,而当今时代,是一个知识储备和能力比拼才艺较量的时代,,为了学生的一切的原则,坚持一个都不能少不放弃任何一个学生的理念,对每一个个体都应给予足够的关怀,使其快乐、健康、学有所获.(3)研究思想多,研究心理不够一个学生思想是否进步,是我们判定一个学生是否品学兼优的一个主要条件,但一个学生心理是否健康,,学生甲在班级活动时,特别是在班主任出现时非常卖力气,我们不能说其不好,但他若是刻意在班主任面前表现,似乎就有些不妥当,也就是说我们在研究一个学生的时候,不仅要关心他的思想更应深入其心,不断的培养其健康的心理品质,,心理决定思想,思想指导行为.(4)研究分数多,研究成长不够“分分分,学生的命根;分分分,老师的命根.”多么令人压抑的一句话,也是多么“催人奋进”的一句名言,正因为如此,南方一些学校,只关心考试更只关心分数,甚至有人说出这样的话“无论白猫黑猫抓住耗子就是好猫!”也有人为了分不择手段,让德育和做人在那一瞬间显得苍白无力,甚至有些荒唐可笑。如果这种现象持续下去,学生还说什么发展,民族还谈什么振兴呢?