市场营销综合练习题目.doc

北京邮电大学高等函授教育、远程教育家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。《市场营销学》综合练****题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。适用于函授:经济管理专业、电子商务专业要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。适用于远程:经济管理、信息管理与信息系统专业、市场营销专业第一部分****题一、()为内容经济联系形式,它是()和()的产物。()、()、()、()及社会营销观念,社会营销观念强调的是()、()、()三方面的统一。:()、()、()、()。()、()、()、()。、()、()、()、社会公众等。()把某一产品的市场整体划分为若干个消费者群的市场分类过程。细分消费者市场的依据有()、()、()、()和受益细分。()、()、()、()、()、()、()。:()、()、()、()。:()、()、()、()。,将分销渠道分为()和();根据商品在流通过程中所经中转环节的多少,将分销渠道分为()和()。:()、()、()、()、()。,考察的指标主要有()、()、()、()。()、()、()、()和直接营销。()和()两大类。任意抽样法属于(),分层抽样法属于()。,即()、()和()。产品的质量和特色属于()。(),组织市场通常又被分为()、()和()三类。()、()、()。()、()、()。,可供企业选择目标市场的策略有()、()、()。,即()、()、()和()。当产品的销售量(额)和利润迅速增长,这时产品处于()阶段。:成本导向定价法、()和()。成本导向定价法是企业常用的方法之一,具体包括()、()、()。()、()、()。、社会分工、、产品观念、推销观念、市场营销观念、企业利润,消费需求,、价格策略、渠道策略、、寡头垄断市场、垄断性竞争市场、、顾客、、地理、人口统计、心理、、筛选、概念形成与验证、可行性分析、产品研制、市场试销、、不可分离性、不可储存性、、感觉和知觉、学****间接渠道、长渠道、、确定广告预算、广告信息决策、广告媒体决策、、市场占有率分析、费用/销售额分析、、广告、营业推广、、非随机抽样、非随机抽样、、形式产品、延伸产品、、生产者市场、中间商市场、、市场开发、、迎头定位、重新定