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放线作业安全措施放线作业安全措施放线作业安全措施放线作业安全措施教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。1目的:为保证张力放线作业安全,对作业中可能产生的不安全因素进行控制,特制定安全作业指导措施,确保作业安全。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2架线前的准备宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。。与接触网交叉、接近的电力线、通信线、广播线及其它障碍物的拆迁、改建工作应于架线前完成,如在架线前不能完成时,必须采取保证架线安全的措施。,了解跨越、接近铁路的电力线和其他电线高度、隧道口及隧道内悬挂零件情况、支柱装配等,特别是下锚拉线,必须确认各部联结牢固,拉线确已受力。锚板位置还应视具体情况采取增加配重等措施,以防发生意外。在确认具备放线条件后,方可安排架线工作。,重点部位要专门交底,专人负责。认真详细地填写施工作业票,明确安全注意事项,明确作业车分解、连挂地点,并认真执行。,架线车及人员、工具的任何部位距输电线的安全距离必须符合表1的规定。表1输电线电压(KV)10及以下35及以下110及以下220及以下垂直接近距离(M)1246水平接近距离(M),必须在架线前停电,并实行验电,接地封线。:直线区段每相隔5根腕臂固定一处,信号机两端支柱、转换柱、曲线内侧支柱必须采用角钢(或槽钢)支撑固定。3张力放线操作程序及注意事项:,不得有卡滞、刮碰等现象存在;线条排列应紧密,不得有松散压条现象。线条末端必须固定在引线盘上,以防放线时线条脱出伤人,线盘制动设施必须完好有效。,架线作业台上有人时,作业台栏栅必须竖立、插好插销,升、降时不得上下人。,遵守说明书中的要求。每天运行前必须保证设备在安全运行状态下,所有保护和安全装置全部就位,并严格按照该车机械安全