陈凌云——《小蜜蜂》教学设计.doc

安城小学陈凌云教学目标:1、学唱歌曲。能以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动,启发培养学生从小爱劳动,并渗透热爱大自然,保护动物的教育。2、能在学会歌曲的基础上进行各种创作来表演歌曲,培养学生的创作能力。教学重点:通过歌曲教学,体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。教学难点:鼓励学生主动参与音乐活动,发展音乐表现力,形象的表现音乐。教学准备:“小蜜蜂”头饰、课件、打击乐器。师生问好。一、:老师今天给大家带来了一个好朋友,请你来猜猜它是谁?出示谜语:翅膀一展亮晶晶,整天飞舞花丛中,手足不闲爱劳动,酿造蜜糖好过冬。生:小蜜蜂。:谁能说说小蜜蜂是益虫还是害虫?生:益虫。师:棒极了,下面就请大家以热烈的掌声欢迎我们的好朋友——小蜜蜂。(播放音乐—律动)二、模仿“小蜜蜂”。:这只小蜜蜂飞得多么优美啊!再来给我们展示一下吧。2、师:真棒!小蜜蜂是怎么叫的呢?你能试着叫一叫吗!(引出“嗡”字)(请学生模仿蜜蜂的叫声)3、叫得真动听!陈老师都忍不住要弹琴了,我们跟着琴声来唱唱吧!出示旋律条:54|30‖(琴)嗡嗡嗡(提示学生应唱出休止符的作用)三、学唱歌曲。1、师:真是一只只可爱的小蜜蜂,接下来该数数它的本领了,小蜜蜂都有什么本领呢?”(请学生说说蜜蜂的本领,略微了解蜜蜂的****性:采蜜、勤劳、爱劳动)2、师:“你听,歌曲中也在夸奖小蜜蜂呢.”(播放歌曲范唱)3、师:小蜜蜂们真勤劳,我们也来赞美一下它们吧。出示课件(朗读歌词—有节奏地读—加入拍手动作)XXXX|XXXX|XXXX|XXXX我们决不伤害益虫,快快飞到大树林中,师:小蜜蜂飞到了大树林,去干什么了呀?生:采蜜。为采花蜜辛勤劳动,为采花蜜辛勤劳动,花蜜采得又多又香,高高兴兴飞回蜂房。(拍手有节奏地读)4、师:小蜜蜂采蜜回来了,让我们来尝一尝它们采来的蜂蜜吧。(分发蜂蜜)师:蜂蜜的味道怎么样?生:甜、香。师:蜂蜜好甜好香啊,小蜜蜂通过辛勤地劳动获得了满满地收获,好高兴!让我们跟着小蜜蜂一起,用欢快地情绪也来采一次蜜吧!a、跟琴演唱歌曲;b、边打节奏边唱。(先教授学生演唱第一句,剩余的两句由学生自学会。)C、学唱整首歌曲。(1)跟着录音机演唱歌曲;(用欢快、跳跃的声音演唱,左、右拍手摆头。)(2)请学生用各种形式演唱:集体、分组、自选。d、介绍打击乐器并用打击乐器给歌曲伴奏。(双响筒、响板、碰铃表示强;拍肩表示弱)四、互动、表演(头饰)表现不同形态的蜜蜂,:小蜜蜂跟我们人类有着不一样的个性,谁能来表现一只快乐的小蜜蜂,应该怎样表现呢?(提示:稍快的速度可以表现欢快的形象)请同学表演,大家跟他学一学。B、如果要表现一只优美的小蜜蜂,应该怎样表现呢?(提示:稍慢的速度可以表现优美的形象)请同学表演,大家跟他学一学。C、如果要表现一只飞远的小蜜蜂,应该怎样表现呢?(提示:渐弱的力度和渐慢的速度可以表现远去的音乐形象)(教师做引导启发学生表现音乐形象)请同学表演,大家跟他学一学。五、,他们是人类的好朋友。我们不仅要爱护他们,还要保护好他们生活的环境。让我们做一个勤劳的小蜜蜂,好好读书吧!同学们,请带上你的东