第二节 欧洲西部.doc

1第二节欧洲西部陈志刚一、教学目标知识和技能目标:通过欧洲西部旅游路线的设计,使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置,并理解本区旅游业的优势,了解本区农业方面的特点。过程和方法目标:培养从地图中获取地理信息的技能,并学会运用已获得的地理信息对地理事物进行分析、做出判断。以小组活动,训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法和成果,并与他人交流。情感态度和价值观:,形成对地理学****的兴趣和增强对地理的好奇心。,学会尊重不同国家的文化和传统。、地形、气候概况及对人类活动的影响,正确理解人类活动与地理环境的关系,树立正确的人地观。二、教学方法读图法、发现法、小组活动辩论三、教学重点欧洲西部的位置、地形及气候概况四、教学难点利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。五、教学过程2(1)复****巩固(师友互查)1、描述中东水资源特点是什么?导致这种特点的原因有哪些?2、中东主要气候类型及其特点是什么?3、找出中东主要河流,看看流过哪些国家。?引入你知道当今最受世界各国旅游爱好者青睐的地方是哪儿吗?(欧洲)[引出学****内容和引发学****兴趣]打开书P63页参照欧洲旅游胜地图,选择一项你最喜欢的旅游项目,说说应该去哪个国家游玩。(2)新课导学(自学讨论)1、找出欧洲西部的地理位置(海陆位置和纬度位置)、范围。2、读图找出欧洲西部主要国家及其首都。3、欧洲西部有哪些著名的旅游景点?(3)释疑解惑你是不是已经有点儿按捺不住,想背起行囊向欧洲进发呢?好,下面咱们先进行一次模拟训练,设计一条欧洲西部旅游路线,要求每组必须游览五国,在书中勾出路线,说出游览的主要国家、城市,描述见到的景观,并为你的欧洲之旅起个响亮的名字。师友活动:学生小组代表分别介绍所设计的旅游线路。教师总结:欧洲之旅真得很诱人!旅游为大家带来了快乐,也为欧洲带来了益处(生答)本区许多国家的旅游收入已经成为经济支柱。3承接:经过了长时间的旅游,相信大家也饿了,怎么办?找家餐厅解决一下肚子问题!不过在用餐之前,先来想想我们到餐厅里能吃些什么大餐?(意大利的比萨饼、西餐、牛排、意大利粉、奶酪、牛奶、法国葡萄酒等等。)提出问题:这里的西餐与咱们的中餐为什么如此不同呢?[引出发达的畜牧业]课件展示:欧洲西部牧场图明确学****内容:的确,欧洲的畜牧业发达。欧洲西部的草场多而广阔,牧草肥美。为什么呢?它可能与什么自然因素相关呢?学生回答:地理位置、气候、地形。教师明确:这些因素对欧洲的畜牧业究竟产生了哪些重要影响?这就是这节课要研究的主要内容。今天采取的学****方式是分组分课题研究。(分三大组,众多小组)课件展示:学****内容学****用图学****步骤教师明确:先独立思考,再进行组内交流师友活动:师友有序讨论,记录员做好记录,教师巡回指导。班内交流:各师友汇报研究学****结果:课件展示相应地图,及时提醒其他组关注相应图,可以随时提出疑问,要求汇报组解答。教师及时提问引导。位置师友组:中东地区周边也临近海洋,而那里的气候极其干旱。这说明光靠近海也未必湿润。要想有充足的水汽,还必须有什么条件?这儿具备这个条件吗?(理解本区全年湿润)4气候师友组:,比较瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地的气候完全相同吗