小班攀爬游戏教案.docx

小班攀爬游戏教案【篇一:幼儿园室内游戏-小班】小班识字游戏配对游戏游戏目的:1、培养幼儿的记忆能力。2、培养幼儿的合作能力。3、幼儿巩固对量词的认识。游戏准备:1、帽子两顶,各种物体的图片,量词的字卡两套,将量词字卡分别放在一张桌子上,在桌子的两边分别放有一个黑板,一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。游戏方法:1、小朋友分成两组,两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。2、在老师叫开始时,两组小朋友跑到对面桌子上找出量词,插在黑板相应的图片旁边,就马上往回走。3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才能够继续游戏。4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。游戏规则:小朋友必须戴上帽子进行游戏,前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才能够继续游戏。游戏建议:1、在第二轮游戏里能够更换黑板上的图片再进行游戏。2、这个游戏能够按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头,母鸡头活动目标:1、练****发准:公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学****简单的仿编游戏儿歌。3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。活动准备:1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。3、汉字卡:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。活动过程:一、复****活动1、复****朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。2、游戏《找宝宝》,复****认读所学过的汉字:太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)。1、问:“咦!它是谁呀?”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,例如教师:“我是公鸡头,小朋友们好!”幼儿回答:“公鸡头好!”接着,公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好,教师及时纠正幼儿不正确的发音。(一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。2、教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2-3遍。照相机目的复****有关字词。准备相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。玩法大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏重复进行。打电话目的(1)复****有关汉字。(2)练****使用打电话****惯用语。准备每人一张不同的字卡。玩法教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说:“叮铃铃、体育游戏老鹰捉小鸡设计意图:我班幼儿刚进幼儿园不久,游戏的规则意识不强,要让她们按规则一个跟一个进行接力赛比较难,学****主动性就不高,我觉得四散跑较适合孩子,她们玩起来就会更加投入,游戏气氛更好,效果更佳。因此,我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。活动目标:1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。老鹰捉小ji活动图片s活动准备:小ji头饰若干,老鹰、母ji头饰各一个,音乐带物,ji蛋包装盒,皱纸,“房子”四间,:(一)开始部分1、(教师扮ji妈妈,幼儿扮小ji)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。2、准备运动:小ji操(二)基本部分:1、“小ji们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?”不好”幼儿分组活动:经过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。2。小ji捉虫:训练幼儿手指的灵活性。3。游戏:老鹰捉小ji经过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。(三)结束部分:1、舞蹈:小ji小ji在哪里2。“小ji们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,我们一起小虫带回家去,好不好?”(幼儿听音乐退场)勇敢者的道路活动要求:1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备:示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。利用幼儿园现有场地与山坡:活动过程与指导:1、听音乐热身运动:迪斯科音乐2、读信、建路:以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创立“勇敢者的道路”。3、练****平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。)教师以同伴、教练的身份参与并指