《肩肘倒立》教学设计.docx

《肩肘倒立》教学设计一、课程理念本节课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念,在教学中力求创设宽松和谐、互动合作的课堂学****气氛,让学生通过和谐的师生互动、生生互动、学生自己动脑、思维以及教学中介的互动,来实现让互动合作贯穿于体育教学过程,让学生在学中思,思中悟,面向全体学生,以学生为主体,充分发挥互动合作的优势,在活动中享受快乐、体验成功,从而使学生的兴趣得到培养,能力得到提高,真正做到学有所得、学有所用,使学生在感受体育带来乐趣的同时掌握健身的方法。二、教材分析本课教学内容技巧:《肩肘倒立》—水平三选自全日制九年义务教育小学五年级《体育》教材。肩肘倒立是一项以静力练****为主的倒立动作,对学生身体力量、控制能力、平衡能力及协调能力要求比较高。五年级学生随着生理、心理和社会化认知程度的提高,他们有愿望,也有能力在学****中互相协作、交流。因此,教学内容的每一个练****都是通过小组合作、互相保护帮助的形式来完成的,对培养学生正确处理人际关系和合作创新能力都有促进作用,它在学生的身体全面发展中具有独特的教育功能,体现了教材的使用价值。三、学情分析五年级学生随着年龄的增长,肌肉力量普遍增强,他们对动作的掌握不再满足于表面上粗略的学****而是开始追求动作内在关系的把握,反映出该阶段学生学****的一种倾向。肩肘倒立要使身体倒置,对学生来说技术因素有所增加。教学中教师要善于把握传授技术的“度”,即不能过多地追求技术细节,偏离教学实际,又不能否定技术动作的规范,使学****缺乏深度。在练****过程中,要激发他们的参与意识,促使他们主动投入到学****1中去,感受合作学****和体验成功的乐趣,提高他们的自尊心和自信心,让每一位学生都能在学练的过程中,学****服务、学会沟通、锻炼自己、展示自我,增进他们心理健康和社会适应能力的多种价值,为学生自主学****和终身锻炼打好基础。四、教学目标1、认知目标通过引导、鼓励学生进行尝试体验,使学生初步掌握肩肘倒立的技术动作。2、技能目标发展学生体能,提高学生灵敏、柔韧、平衡能力及腰腹力量,使75%以上的学生掌握肩肘倒立的技术动作。3、情感目标通过游戏活动增进同伴间的友谊,体验群体学****生活的乐趣。教学重点:肩和肘的支撑。教学难点:挺髋、举腿、收腹平衡的掌握。口诀:上体后倒腿上举,两臂夹肘紧压垫:屈肘内收手撑腰,展髋立腰脚绷直。五、教学过程在教学中要想达成教学目标,突破重难点就必须有一个清晰的教学流程,本课以培养学生的创新能力和实践能力为指导。在课的开始部分我设计了游戏活动,即达到了热身的目的又使学生置身与一种快乐的易于接受学****的气氛中。在课的基本部分中根据教材的指导思想和学生的年龄特点,设计了“观察图示—自我尝试—讨论、点拨—小组练****相互评议—及时2反馈”这一教学流程。此程序是在教师激励和指导下学生自主学练的互动过程,以学生为主体,使学生的个体得到充分的展示,为他们的创新创造了学练空间。根据学生“实践—认知—再实践”的认识规律及学生的学法要求,在课的基本部分,主要采用了“尝试教学法”。首先,教师出示教学挂图,引导学生尝试练****相互帮助保护,使他们初步了解动作术语的形象概念,养成主动学****积极探索、创新思维的学********惯。练****中根据术语做动作,建立从术语到动作的联系。其次,再根据学生技能形成规律泛化特点进行示范,形成对比展开讨论,找出不足和差距,增强信心,展示自我,突破重难点完成练****使学生在动态的练****中得到健与美的享受。3》《肩肘倒立》教案年级:五年级教学内容1、肩肘倒立2、跳长绳游戏教学重点肩和肘的支撑教学难度挺髋、举腿、收腹平衡的掌握教学目标1、认知目标:通过引导、鼓励学生进行尝试体验,使学生初步掌握肩肘倒立的技术动作。2、技能目标:发展学生体能,提高学生灵敏、柔韧、平衡能力及腰腹力量,使75%以上的学生掌握肩肘倒立的技术动作。3、情感目标:通过游戏活动增进同伴间的友谊,体验群体学****生活的乐趣。课的结构时间次数教学内容教师活动学生活动组织与场地准备部分8’6-84×86课堂常规1、体育委员集合整队。2、报告人数。3、师生问好,检查服装安排见****生。4、教师宣布本课内容及学****目标。5、热身游戏:找朋友6、做个关节活动(1)头部运动(2)肩关节运动(3)腰部运动(4)腕、踝关节运动7、前提测评仰卧举腿练****1、集合整队要求快、静、齐。2、教师接受报告并做出指令。4、教师语言引导,导入主题。5、教师讲解游戏方法及规则6、组织学生跟随老师进行准备活动练****7、教师组织学生在垫上做仰卧举腿练****1、学生精神饱满注意力集中认真听讲。2、体育委员向老师报告人数。4、学生认真听讲回答问题。5、学生听教师指挥找迅速找朋友。6、学生认真观察老师示范动作按要求完成练****7、学生跟教师做仰卧举腿练****组织:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲