病句的解题口诀.docx

病句的解题口诀病句口诀: 口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办! 口诀二:词语重复有语病,去掉一个才高兴。(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概) 口诀三:水平提高是搭档,价格提高和降低。财产要保护,内容要丰富,质量只能提高或降低****惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。口诀五:看到“使”字要掉。口诀六:居然变身便果然,勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖,猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕,手舞足蹈美美哒。口诀七:两个她(她)不认识,告诉一个她名字。口诀八:老师获得了称号,我把称号来摘掉。口诀九:回忆不能对往事。口诀十:先地点再季节。口诀十一:估计(大概)是天使,一定(断定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。口诀十二:断定是天使,大概是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。 ,做小动作,被老师批评。解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一:在被的前面在小明、也能够在上课的前面加小明、也能够在做小动作前加小明,只要语句通顺都能够。答案:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。 。解析:这道题是缺少了一个和****惯搭配的词语。根据口诀三:在应该后面加“养成”。答:每个小学生都应该养成上课专心听讲的好****惯。 ,始终专心听讲,因此,成绩很好。解析:这道题我们不知道是谁专心听讲,是谁成绩好,读起来特别的怪,这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一:在上课时的前面在小明、也能够在始终的前面加小明、也能够在成绩前加小明,只要语句通顺都能够。答案:上课时,小明始终专心听讲,因此,成绩很好。 ,林荫大道上的花草树木。解析:这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀三:在花草树木后面加“发芽了”。答:.春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。 。解析:这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。根据口诀三:在耐心后面加“教导”。答:老师耐心教导学生。 ,取得了第一名。解析:这道题我们不知道是谁取得了第一名,这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一:在取得第一名前面在小明答案:这次的运动会,取得了第一名。我肚子饿了,很想吃。解析:这是一道一眼就能看出来的题,是一道送分题。答:我肚子饿了,很想吃东西。、成分累赘。 。解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二:忍不住和不禁任意去掉一个即可。答:我忍不住笑了起来。 。解析:这道题是一个表大概,一个表肯定的词语混用的病句。根据口诀二:几乎和全部任意去掉一个即可。(最好删几乎,留全部) 答:我的作业全部做完了。 ,同学们快乐极了。解析:这道题是一个表大概,一个表肯定的词语混用的病句。根据口诀二:即将和终于任意去掉一个即可。(最好删即将,留终于) 答:盼望已久的故事书终于到了,同学们快乐极了。 ,到处都是绿色。解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二:一碧千里和到处都是绿色。去掉一个即可。(记住逗号变句号) 答:美丽的大草原一碧千里。 。解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二:很和十分。去掉一个即可。答:邻居家的哥哥十分高兴的跑了进来。。(词语与词语间搭配不当。) ,我的学****成绩水平不断改进。解析:这道题是水平和改进的不当搭配问题。根据口诀三:水平只能和提高或降低搭配,不能和改进搭配。(改进能和质量搭配)。可是这道题是经过了努力,可见是提高。答案:经过努力,我的学****成绩水平不断提高。 。解析:这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀三:财产只能和保护搭配,不能和热爱搭配。(热爱只能生活搭配)。答案:我们要保护公共财产。 ,我的学****态度提高了。解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀三:水平只能和提高搭配,不能和态度搭配。(态度和能改进搭配)。答案:经过努力,我的学****水平提高了。 。解析:这道题是内容和优美的不当搭配问题。根据口诀三:内容只能和丰富搭配,不能和优美搭配。(优美能和图画搭配)。答案:这篇文章的内容比较丰富。 ,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。解析;这时看见了笑脸和歌声的搭配不当。可是不能把和以后的内容划去。根据口诀四:在“和”后面补上听到了即可。一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和听到了一阵阵动听的歌声。 ,电