33走向社会主义现代化建设新阶段教案（人民必修二）.doc

33走向社会主义现代化建设新阶段教案（人民必修二）.doc走向社会主义现代化建设新阶段1?时教法分析明课柝分条解读取“敎法教学助教区4•课程标准采用多媒体原始呈现本课课标,并分析出具体的知识点,使学生对于本课的学****目标做到了然于胸。•重点难点通过多媒体或者通过小黑板展现,让学生对于本课的重点和难点做到心中有数,便技方略谏权细解用-數案教案设计区I于在学****中重点把握,重点学****重点难点处理方法重点南方谈话和社会主义市场经济体制建立的过程结合【互动探究】栏目,运用史料,创设情景,师生合作探究,培养学生论从史出和探究问题的能力。难点社会主义市场经济体制的特征、意义结合【名师总结】栏目,首先归纳出清晰的条目,然后结合史实逐条讲解,使学生透彻全面理解,并牢记于心。•新课导入建议案例——问题导入一天,爱关注社会和探讨问题的小明听到社会上有人说我们现在是“羞羞答答的资本主义”。于是回去问奶奶,奶奶叹息着说:唉,可不是,这社会变成资本主义喽!旁边爸爸却说:您呀,尽不懂瞎说,这市场经济和资本主义可是两回事。奶奶却说:“文革”时,就因为把自家的母鸡卖给了邻居,爷爷就被打成了走资派。现在是市场经济、又引进外资、学****外国,这还不是走资本主义道路吗?资本主义市场经济、社会主义市场经济只是名字罢了。就以上材料所讨论的问题,谈谈你的看法。由此导入新课。•教学流程设计课前预****安排:I•看教材填写[课前自主导学】并阅读【学****思考】2j通过[判断回扣】栏冃I叫扣知识步骤[:明确教学冃标,:师生互动完成探究•对社会主义市场经济的认识”。:在教师指导下学生自主完成[当堂双基达标】,验证学生对本课知识的学握悄况步骤4:师生利用【名师总结】共同!H纳概括“社会主义市场经济对我国现代化建设的意义”,教师进行透彻讲解和点拨,并引导学生研读[典题例证】步骤3:帅生通过【探究1U纳】共同归纳“对社会主义市场经济的认识”然后学生做【典题对练】教师讲解步骤6:教师利用多媒体出示【课堂小结】•学生对照明确学握已学知识。安排学生完成【课麻血能检测】理敎材自盘自測固”墓站”课程标准重占难占八、、 八耳 八、、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。;社会主义市场经济体制建立的过程。(重点)2•社会主义市场经济体制的特征、意义。(难点)历史性的跨越***南方谈话(1)背景:20世纪80年代末90年代初,东欧剧变,苏联解体,中国的改革开放进入一个关键时期。⑵内容基本路线:党的基本路线一百年不动摇。改革胆略:改革开放胆子要大一些,敢于试验。判断标准:是否有利于发展社会主义社会的生产力;是否有利于增强社会主义国家的综合国力;是否有利于提高人民的生活水平。调节手段:计划多一点还是匝场多一点,不是社会主义与资圭主义的本质区别。社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。发展才是硬道理。(3)意义:对推进改堇丑放的深入发展具有重大而深远的意义。中共十四大(1)时间:1992年10月。⑵内容明确提出中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。要求坚持党的基本路线,加快改革开放步伐,集中精力把经济建设搞上去。l|Q学****思考|1阅读教材P57【学****思考】:改革开放步入新阶段的标志是什么?【提示】以***南方谈话和中共十四大的召开为标志,中国的改革开放步入一个新的阶段。知说2[(1)时间:1993年11月。内容:通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定。目的:使市场在国家宏观调控下对资遞配置起基础作用。所有制:以公有制为主体、多种经济成分共同发展。经营机制:建立适应市场经济要求的现代企业制度。(3)意义勾画出社会主义市场经济体制的基本框架O使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。(1)时间:1997年9月。⑵内容①指导思想:确立耳小壬理鱼为中国共产党的指导思想。②所有制结构:以公有制为主体、多独所有制经济共同发展。公有制地位:国有经济起主导作用,主要体现在控制力上。公有制实现形式:可以而且应当多样化。非公有制地位:是中国社会主义匝场经洗的重要组成部分。意义:是中国共产党在探索社会主义建设道路上的又一次思想鯉放和认识深化。3・初步建立的成果确立了以公有制为主体,多种所有制共同发展的格局。初步形成了统一开放的匝场体系。【判断回扣】计划经济体制与市场经济体制的主要区别是实施的社会制度不同。(X)【提示】计划经济与市场经济的主要区别是资源配置方式不同,前者以国家指令性计划为主要方式,后者以市场作为资源配置的主要方式。改革开放30年,我国己初步建立社会主义市