家用防盗报警器设计.doc

家用防盗报警器设计系别电子信息工程系专业应用电子专业班级姓名学号指导教师日期目录要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有结巴重复,面红耳赤;有声音极低,自讲自听;有低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是与幼儿建立与谐语言交流关系。每当与幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动、无拘无束地与我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听传统教学模式,取消了先举手后发言约束,多采取自由讨论与谈话形式,给每个幼儿较多当众说话机会,培养幼儿爱说话敢说话兴趣,对一些说话有困难幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助与鼓励他把话说完、说好,增强其说话勇气与把话说好信心。三是要提明确说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。摘要 3其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎范围很广,要真正提高学生写作水平,单靠剖析文章写作技巧是远远不够,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富词语、新颖材料等。这样,就会在有限时间、空间里给学生脑海里注入无限内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断功效。前言 4一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。第一章相关技术介绍 8第二章总体方案设计 16第三章软件设计 17结论 18致谢 19摘要现时社会治安问题严峻,各种入室抢劫、偷盗事件时有发生,治安问题更加突出。为了防护自己,越来越多家庭采用智能防盗报警产品。防盗报警系统是利用探测器装置对建筑物内外重点地点与区域进行布防,探测。当探测器探测到非法入侵,报警器工作状态变为报警状态,产生报警声,并显示出事位置。本红外线发射电路都是采用脉冲调制式,红外接收电路首先将接收到红外光转换为电信号,并进行放大与解调出用于无线发射电路调制信号。当无人遮挡红外光时,锁相环输出低电平,报警处于监控状态;一旦有人闯入便遮挡了红外光,则锁相环失效,输出高电平,驱动继电器接通无线发射电路,监控室便可接收到无线报警信号,并可区分报警地点。本系统以AT89C51单片机为核心,主要由红外遥控发射器与AT89C51单片机控制红外接收电路以及报警输入检测电路、输出控制电路构成。关键词:锁相环;红外遥控发射器;AT89C51单片机。前言改革开放以来,在城市大发展过程中,大量外地人口涌入城市,给社会治安带来很大压力。工厂、机关与居家失盗、抢劫事件时有发生;个别地方尤为严重,损失惊人。由此引起公安部门高度重视与社会各届人士普遍关注。有些部门与居民小区开始派人白天守卫、夜间巡逻。为此,政府部门提倡采用高科技手段实现技术防范措施。在社会治安现实需求与政府部门推动下,市场上国产与进口防盗报警应运而生。本系统以AT89C51单片机为核心,主要由红外遥控发射器与AT89C51单片机控制红外接收电路以及报警输入检测电路、输出控制电路构成。系统具有设计简单、成本低廉、可靠性高特点数据处理任务由单片机AT89C51完成,实现对红外遥控发射器组成门窗红外传感阵列及震动探头进行循环扫描,并控制报警信号处理电路作出相应状态处理,如果有报警信号话,延时1~2秒再对该端口进行一次扫描确保真有险情时立即发出报警信号,控制报警电路报警,同时通过数码显示单元显示具体探头位置,另外该设备有两套独立电源供电系统,平时正常工时以市电220交流供电,一旦有人为切断220V时,断电提示单元发出告警信号给单片机由单片机控制报警电路报警并同时切换内部电池供电系统