广州大学实验室安全知识竞赛活动题目.doc

1、[判断题]正常动物实验室强调进入室内物品须进行严格消毒,而感染动物实验室强调进出物品都必须经过严格高温消毒。()你答案:正确要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。2、[判断题]操作者在双臂进出生物安全柜时,应动作缓慢,以维持操作面开口处气流完整性。()你答案:正确我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。3、[判断题]凡是基因工程操作所用一切塑料器具(eppendorf管、tip等),在使用前都应装入盒子与瓶子中灭菌,且装盒或装瓶过程中都应采用镊子或戴上一次性手套进行操作,不能直接用手去拿,严防手上杂酶污染。()你答案:正确“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。4、[判断题]发酵实验结束后活菌体不需要加热杀死后就能排放。()你答案:错误5、[判断题]每次微生物实验结束后,必须清洁消毒实验桌面,并需彻底洗手等。()你答案:正确6、[判断题]H2S无色,臭鸡蛋味,难溶于水,抑制酶活性,使组织内窒息。()你答案:正确标准答案:错误7、[判断题]干燥箱(烘箱)可以用于物品干燥、干热灭菌,恒温箱用于微生物培养、生物材料培养。()你答案:正确8、[判断题]为了防止污染,有些实验需要戴一次性手套。所以在进入实验室就要戴手套,并一直戴着做所有事情。()你答案:正确标准答案:错误9、[判断题]根据实验所涉及病原微生物危害程度、实验项目、材料是否灭活、标本是否培养等情况,分别在BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4实验室中分级进行实验。()你答案:正确10、[判断题]开展高致病性微生物研究工作必须在有资质生物安全三级与四级实验室中进行,同时所开展项目必须报省级卫生、农业主管部门审核批准。其它有关病原微生物研究工作必须在一级、二级生物安全实验室中进行。()你答案:正确11、[判断题]当冷冻离心机用完后,不要马上关闭离心机盖子,应敞开一段时间,待冷冻造成霜自然晾干后,再关闭离心机盖子。()你答案:正确12、[判断题]BSL-2实验室是指洁净无菌室。()你答案:错误13、[判断题]生物安全柜使用过程中,为了实验方便,柜内设备与物品应尽量多放些。()你未作答标准答案:错误14、[判断题]高速离心机各转头有其使用额定转速,使用时不能超过其额定转速。()你未作答标准答案:正确15、[判断题]水蒸汽具有潜热,当水蒸汽与被灭菌物品接触时,可凝结成水而放出潜热,使温度迅速升高,加强灭菌效果。()你未作答标准答案:正确16、[判断题]可见光能复活生物体中光复