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认识excel教学设计.doc


文档分类:IT计算机 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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《认识excel》教学设计一、学****内容重庆大学第7版小学信息技术四年级上册信息技术基础第6课内容,本节的主要内容是认识Excel的工作界面,及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法。二、学****目标(1)了解Excel的基本功能;(2)学会启动Excel的操作,认识Excel工作表的编辑环境;(3)理解工作表的行、列和单元格和区域的概念;(4)掌握单元格数据的录入与修改的操作;三、学情分析四、学****重点、难点重点:Excel窗口的组成,录入和修改单元格中的数据。难点:单元格及单元格名称、录入和修改单元格中的数据。五、教学方法:。。六、学法指导:主要采用自主学****游戏教学等方法指导学生学****对于不会的同学,采用学生互帮解决问题。七、学****用具:。。八、学****流程:教学内容教学环节预设时间教师活动学生活动预设效果预设措施设计意图开课导入教师展示生活中的表格、电影场次,金牌榜、统计表,统计图。学生观看数据图表,简单了解表格的作用。让学生对电子表格有基本概念设计引入,并经过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识,激发学****兴趣。Excel师:我给大家介绍一位朋友,它是表格制作的能手,微软公司出品的办公软件,名字叫EXCEL电子表格课件上出现EXCEL的图标回到桌面师:请一位同学根据名字找到EXCEL图标,并经过双击的方式打开它学生齐读EXCEL生桌面找到图标。启动教师机上的EXCEL认识EXCEL图标引导学生掌握Excel软件的启动方法。认识Excel的窗口师:同学们这就是EXCEL的窗口,你是否有一种似曾相识的感觉。和我们学****过的什么软件相似?课件先出现EXCEL的窗口出现WORD窗口的界面。相同的标题栏菜单栏工具栏三个根据学生的回答随机出现师:同学们EXCEL窗口是我们没见过的区域,你能说一说吗?教师根据学生的回答及时介入课件上出现单元格名称框编辑栏行号列号工作区:由若干个长方格(单元格)组成,用于存放、数据处理等操作。单元格:工作区中,每一个长方格就是一个单元格。是EXCEL中数据处理的基本单位。名称框:显示被选中的单元格的名称。学生思考回答出WORD学生提问单元格概念学生齐读EXCEL中的每一个长方格称作单元格见学生时复****WORD旧知三栏以及作品的保存直观地掌握Excel软件的窗口组成。单元格名称编辑栏:用来输入、编辑单元格的数据。工作区左边的序号1、2、3…称为行号,工作区上边的序号A、B、C…称为列号。单元格是EXCEL中处理数据的基本单位师:工作区里有这么多的单元格,我怎么去找到我所需的单元格,知道它的名称?列号+行号=单元格名称师:刚才我们经过单元格的位置,读出了单元格名称现在我们换一种方式,老师任意的说出单元格的位置,同学们就用鼠标指向它,现在请同学们打开桌面上EXCEL绿色的图标教师说单元格位置D8师:接下来我们在做一个游戏,我们分为四个组每一组第一个同学任意说一个单元格名称,第二位同学鼠标找到它的位置。紧接着第二位同学任意说一个单元格名称,第三位同学用鼠标找到它的位置以此类推传到本组最后一位同学。最后一位同学学生自学阅读课本,找出答案。P36第4句话根据列号和行号决定单元格的名称表示单元格名称时应该是列号在前,行号在后。游戏1根据单元格位置,说

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