广渠路工程监理规划总则.doc

工程概况宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。广渠路(东四环-通州怡乐西路)道路工程位于朝阳区、通州区。拟建项目起点为东四环路大郊亭立交,向东经东五环、机场二通道后,终点至通州区怡乐西路,全长约12km。本项目设计为城市快速路,全路段包括两段高架桥,高架一在桩号K1+083处接东四环立交,延伸至高碑店路以东段(桩号K3+486),该段高架全长约2403m;高架二为双桥储运仓库专用线西(桩号K9+130)至双桥东路以东段(桩号K10+350),长约1220m。两座互通式立交(东四环,东五环);一座菱形立交,即在茶家东路、双桥路设一菱形立交,主路高架桥(K6+~K7+)连续上跨茶家东路、双桥路,高架桥全长约1040m;一座跨河桥(通惠河渠灌),另外拟建9座人行天桥教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。广渠路(东四环路~通州区怡乐西路)市政工程西起东四环路大郊亭桥,东至通州区怡乐西路,长约12公里。道路红线宽60-70米,按城市快速路标准设计。道路标准横断面为四辅路形式,高架桥上主路标准横断面为两幅路形式,该道路与东四环路相交处、东五环路相交处各新建互通式立交一座;与茶家东路、双桥东路相交处采用菱形立交;与通惠河灌渠相交处新建跨河桥一座;与百东铁路、百星铁路及双丰铁路相交处采用分离式立交;结合需求在道路沿线设置人行过街天桥。语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。本项目施工招标设11个施工标段与3个监理标段。正宏监理公司负责第三监理标段对应施工标段为8#、9#、10#及11#标段:标段施工单位桩号路段长度第八标段中铁四局集团有限公司K5+950~K7+238金家村三号路东~+238~K8+950茶家东路东~+950~K9+855双桥一号路~+855~11+956双经东路东~。工程进度目标本工程计划开工日期2009年7月20日,要求工期519日历天。二、监理工作范围所有监理施工合同段范围内道路工程、桥梁工程、雨水工程、绿化、照明、交通工程等承包合同涵盖全部工作。三、监理工作内容对于所监理施工合同段全部工程自施工准备期至交工验收前质量控制、进度控制、费用控制、合同管理、信息管理、安全管理与工作协调实施全面管理;对缺陷责任期内承包人实施本项目剩余与弥补工作,提供监理服务。四、监理工作目标敦促承包人履行施工承包合同,使工程质量达到合同规定质量等级;工程工期控制在业主要求工期之内;工程造价控制在合理范围之内。全面优质地履行监理合同,监理工作达到本合同各项要求,即优质监理服务。五、监理工作依据1、工程设计图纸及说明2、合同工程量清单及说明3、北京市地方技术规范、工程质量检验评定标准北京市城市道路工程施工技术规程DBJ01-45-2000北京市城市桥梁工程施工技术规程DBJ01-46-2019北京市给水排水管道工程施工技术规程DBJ01-47-2019城市道路工程施工质量检验标准DBJ01-11-2019桥梁工程施