第一篇第一章.doc

第一章学生常见病防治教学内容:近视眼、龋齿教学目的:了解近视、龋齿的病因、临床表现了解近视、龋齿预防教学重点难点:近视、龋齿的预防教学过程:一、近视眼导言: 眼睛是心灵的窗户,一双明亮的眼睛会给我们的学****生活带来巨大的方便。但近年来近视眼的发病率逐步上升,学龄前已达3%-5%,小学生为10%,中学生约20%,大学生30%-40%。(1)遗传因素:高度近视眼的双亲家庭,下一代近视的发病率较高。但对一般近视遗传倾向就不很明显。(2)环境因素:近视眼的发生和发展与近距离用眼的关系非常密切。青少年的眼球正处在生长发育阶段,调节能力很强,眼球壁的伸展性也比较大,阅读、书写等近距离工作时,不仅需要眼的调节作用的发挥,双眼球还要内聚,这样眼外肌对眼球施加一定的压力,久而久之,眼球的前后轴就可能变长。每增长1毫米近视就达-(也就是普通说的300度),当然这种近视绝大多数为单纯性近视,一般度数都比较低,都在6屈光度以下,发病多在青春期前后,进展也比较缓慢,有人把这种近视称之为真性近视,以示与假性近视相区别。、假、中间型:假性近视眼主要由于睫状肌调节紧张麻痹致晶状体曲折力过强而致,假性近视一般发病时间短,多在1~2年内,~,屈光度(镜片度数)多在-200度以下,经用眼休息或使用睫状肌松弛药物或仪器治疗,视力常有恢复到正常的可能。真性近视眼有由于眼轴过长而致,真性近视一般发病时间较长,,曲光度大于-300度,经扩瞳睫状肌放松等多种治疗方法效果不明显,视力不能恢复到正常。(1)、注意读写姿势。看书、写字的时候,眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正,头要放正,背要挺直。(2)、不要长时间用眼阅读或书写。一般说,读、写半小时后要休息5-10分钟,两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木),使眼肌得到休息。(3)、注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱,更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方,以免手的阴影妨碍视线。(4)、不要在车上看书。因为车子颠簸,眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长,玩游戏机也要有时间的限制。(5)、看的书本字体不能太小,要与年龄相符合。(6)、每天做眼保健操,以消除眼肌疲劳。(7)、认真做好眼保健操。(8)、应多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。(9)、定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力,发现有近视,立即验光,配戴眼镜。另外需要指出的是,一旦有近视眼的戴上了眼镜,千万不能脱脱戴戴,如读书、写字时戴上,玩时脱下,这样反而会使近视加深!二、龋齿导言: 龋齿,俗称“虫牙”或“蛀牙”,是一种最常见的口腔疾病。 ,人们大多认为患龋齿是由于吃糖太多的缘故,其实,这只是一部分原因,龋齿的病因是很复杂的。医学界经过长期研究认为:龋齿大致是由四种致病因素共同作用的结果。他们分别是细菌、食物、牙齿和时间。 :无自觉症状中期龋齿:有刺激敏感症状,对冷、热、酸、甜等刺激敏感。牙齿表面(牙釉质)早期可见变色(呈白色或褐色斑),失去光泽。后期龋齿:可见龋洞。3预防(1)注意调整饮食结构:要预防龋病必须控制食糖用量。对食物要粗细搭配,适当多吃些富含纤维