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五年级下册语文课后题答案《龙的传人》1、为什么中国人自称是龙的传人?中国人与龙的密切关系:传说、工艺品、生肖等;人们喜爱、崇敬龙:把龙看做是至高无上的,无所不能的;人们赋予龙一定的象征意义:它是权力的象征,皇帝的衣服、生活用品等都与“龙”字或龙的图案有关;龙又是老百姓心目中自由欢腾和完美的象征。总之,中国的龙集各种能力于一身,象征着中国人对自由完美的向往和追求,因此中国人常常自称为“龙的传人”。2、体会文章开头和结尾的特点与作用。本篇文章采用首尾呼应的写法。所谓“呼应”就是一呼一应,互相联系或照应。开头以“提起龙,中国人莫不引以为自豪,有时还自称为“龙的传人”点题引入,结尾又以“因此中国人常常自称为‘龙的传人’”扣题呼应,这样写使文章前后连贯,浑然一体,结构严谨。《大人们这样说》想想现在人们赋予龙什么新的含义。现在人们赋予龙新的含义:龙象征着正在腾飞崛起的伟大的祖国。《叶公好龙》“叶公好龙”这个成语说的什么意思?生活中有没有叶公这样的人?“叶公好龙”这个成语讽刺那些只是口头土说喜欢某种事物,言行却不一致的人。常常见来比喻表面爱好某事物,其实并不是真的喜爱,甚至对其还有畏惧情绪的人。生活中有叶公这样的人,如有的同学经常把“勤奋学****刻苦学****挂在嘴边,可在实际学****中,一遇到困难就退缩,甚至有厌学的情绪。她们言行不一,和“叶公好龙”又有什么区别呢?《乐山龙舟会》读完这篇课文,我会想…想龙舟会上有哪些活动,试着用一些词语来概括我的感受。文章按时间顺序重点写了乐山龙舟会的三大系列活动,即龙舟夺标、抢鸭子竞赛和放漂灯。能够用“规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈”等词语概括自己的感受。《神奇的书》1、为什么说:书是神奇的?因为书能把我们带到浩瀚的天地;一页诗句能带我们领略人世的真谛;书能让我们变成精神上的富翁;书“装载了人类灵魂中全部的美丽”。2、仿照前两节再写一节,抒发你对书的感情。也没有一列超长的火车能像一部史书带我们穿越时空《忆读书》1、冰心少年时代是怎么读书的?冰心少年时代特别热爱读书,不但读了许多书,而且读好书,挑着读,选着读,从中悟出了读书的好处。2、从文中找到“总而言之”、“统而言之”这两个词语,体会它们的意思和在文章中的作用。“总而言之”、“统而言之”这两个词语出现在课文的第11自然段,意思是“总的来说”。它们在文章中起总括、强调的作用。《走遍天下书为侣》1、作者为什么选择书作为自已的伴侣?你重复读过一本书吗?(1)作者为什么选择书作为自己的伴侣?因为在作者心中,读书宛如品味一道精美的菜肴,宛如与朋友交谈,宛如与亲人见面,令人回味无穷。“每逢读书时,你就走出自己的心灵,进入另外一个人的心灵中,倾听另一个人的心声。在这个时候,你就开动了自己的脑筋,这是世界上项有趣的事。”因此,作者选择书作为自己的伴侣。(2)你重复读过一本书吗?同学们不要简单地回答有或没有。如果有,能够说说重复读一本书的感受;如果没有,能够想想今后应当怎样做。2、课文最后两个问句是否都需要回答?如果需要,你想怎样回答?先读读课文最后两个问句,看看都是什么句式:第一个问句是反问句,答案就在其中,不用答;第二个问句是疑问句,需要回答。回答时,建议同学们从小处着手,谈谈心中的真实感受,说说切实可行的做法,不要空洞地喊口号。也可参考其它同学的建议,制订出适合自己的读书计划,并尽快付诸行动。《古诗二首》诗人“身在最高层”和“身在此山中”分别领悟到了什么?“身在最高层”看峰:诗人身在塔的最高层,站得高自然看得远,塔下的景物能够一览无余,不怕浮云把视线遮住。从而领悟到一条人生哲理:在社会生活和思想修养方面,也是站得高才能看得远。“身在此山中”看峰:说明因为自己在庐山之中,看来看去,只能看见庐山的一部分,不可能一眼看到庐山的全貌。它告诉我们为人处世的一个哲理:由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。《牛和鹅》1、怕鹅与不怕鹅,结果有什么不同?“怕鹅”是指从鹅的角度看人,鹅看人,觉得人比鹅小,因此人怕鹅。“不怕鹅”是指从人的角度看鹅,人看鹅,觉得鹅比人小,因此人不怕鹅。由此可见,在看待周围事物的时候,从不同的角度出发会得到不同的结果。2、找出文中写得最精彩的部分,说说你的想法。作者把鹅不可一世的形象、人狼狈不堪的样子刻画得惟妙惟肖。作者之因此能把文章写得如此精彩,是因为作者对鹅和“我”的特点进行了细致刻画:一是鹅胆大妄为,不可一世;二是“我”怕鹅的心理根深蒂固。如此鲜明的反差使鹅更加肆无忌惮地“欺负我”。课文中对鹅追赶“我”的动作描写十分传神,如“一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放”“它用全身的力量来拖我,来啄我,而且扇动翅膀来扑打我”,让我们的眼前仿佛出现了一只显示自己威风的老雄鹅