浅议多媒体Microsoft PowerPoint课件的简洁化.doc

浅议多媒体MicrosoftPowerPoint课件的简洁化杨春周璕自20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用以来,多媒体教学充分发挥优势,对于培养学生的创造思维,具有重要作用。本文就多媒体(MicrosoftPowerPoint)课件(以下简称ppt课件)老调新谈,提出几点观念。一、多媒体课件的繁杂问题尽管多媒体教学正在教育领域普遍应用,可是多媒体ppt教学课件的制作质量却参差不齐,显然好的课件产生的教学效果是不一样的。1、多媒体独霸课堂在实际教学中,有些教师把一堂课的所有环节、内容统统纳入ppt课件中,结果是多媒体替代老师和教学过程,最终多媒体独霸课堂,教师、学生成为多媒体技术的奴隶。作为一种辅助手段,多媒体绝不能代替教师的教学活动。2、背景、版式繁多有些ppt课件的背景、版式制作追求花样化,采用了多种背景、版式,显得眼花缭乱。3、复制大量文本、图片正因为多媒体ppt课件的强大展示效果,有些教学课件把大量的文本、图片复制到课件中,这样的结果是老师照“课件”宣科,又有回到以前照本宣科的情形,教学效果大大降低。4、盲目使用切换、动画效果有些教师使用多媒体时,对ppt课件幻灯片的切换和动画情有独钟,添加大量此类效果。需要指出的是,切换、动画效果应该起到锦上添花的作用,不应该显得太过花哨,甚至画蛇添足。二、多媒体课件的简洁化多媒体ppt课件不只是教学中的重要工具,在许多大型演讲活动和大型公司的产品发布会中,多媒体课件都显现了高效率演示、与观众互动等功能。我们都曾见过演讲者在PowerPoint和其它演示中准备充分、胸有成竹的情形。而她们引以为傲的仅仅是各个功能、特殊效果以及其它可用的小技巧。参考其效果,多媒体ppt课件的简洁化应从以下几方面入手。1、强有力的素材支持素材,是从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料,经过集中、提炼、加工和改造,便能更好地支撑作者所要表示的内容。对于课件来说,某些素材完全能够表示作者的意思。如表示“努力拼搏最终成功”,能够使用下图展现。同样,ppt课件中插入一两个很短的视频剪辑,有助于制造幽默效果、传达信息和减轻拥堵感。这样的强有力素材,即取代文本简洁表示作者意思,又增加了课件的观赏性。2、高效率图表展示数据以往主要经过制作数据表格来展现,但课件的制作中,MicrosoftPowerPoint支持各种类型的图表,能够帮助使用对目标用户有意义的方式来显示数据。条形图、柱状图、折线图和饼图是图表中四种最常见的基本类型。按照Microsoft对图表类型的分类,图表类型还包括散点图、面积图、圆环图、雷达图,气泡图,股价图等。另外,能够通图表间的相互叠加来形成复合图表类型,更可设计出立体、多色、多样的图表。有效的ppt课件需要易于理解的图表和反映演讲内容的图形,高效的图表能够直观展示统计信息属性,对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构,是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段,对于ppt课件的简洁化也有极大的促进作用。3、以课件质量取胜课件的读者大多数时候都是学生,因此绝不能忽视学生的看法。精心设计的ppt课件不但包含了教师所要表示的内容,更能激发学生学****能力。(1)紧扣所授内容,精心提炼;教师需先深入了解所授学科的内容,预先进行提炼,将书本中的内容进行系统