观教育家于永正课后的思考.doc

观教育家于永正课后思考利用周末时间,有幸在济源观看了我国小学语文教育名家于老先生执教的《杨氏之子》一课。于老先生虽年已古稀,可在课堂上依然精神抖擞,***高涨。和学生进行心贴心的交流,在交流中学****知识,在交流中培养学生的情感。刚开始,我一直为于老先生担心,教师在课堂上的语言太多了,影响了教学时间,下课时完不成教学任务。可后来看,我的担忧完全是多余的。于老先生的每一句话都为教学任务的完成起到了铺垫作用,是有意而为之的。此时我心里默默地想:大家真不愧为大家呀!课堂上教师巧妙地利用学生的生成资源,游刃有余地处理方式,使学生在课堂上真正动了起来,点燃了每个学生的思维火花,在学****中感受到了语文课的魅力,感受到了老师的魅力。感叹之余,我想作为语文教师就应该从以下几个方面去努力:1、多读书,丰富自己的文化底蕴和个人素养。从于老身上我们看到了他知识渊博、有较高的涵养,这都是他从书中得来的。我们往往口头上喊着读书有多么重要,可真正能坚持下来的又有几个呢?作为一名语文教师自己脑中没有一定的知识储备,那又怎能去诱导学生呢?2、我们在个人“充电”的同时还需要借鉴他人的成功经验,学****走捷径,少走弯路。在学****别人经验的时候,我们经常会走死搬硬套的路子,其结果是邯郸学步,得不偿失。我们在学****的时候要学其精髓,学其思想和理念,走还要走适合自己的路子来,不能大刀阔斧地去学走别人走过的路子。3、无论哪种理念,无论那种思想,把学生放于心中的宗旨不能变。课堂教学中要以学生的发展为根本,以学生的自主学****为宗旨的教育理念作指引进行教学改革,只有这样才能确保改革不会走偏、走远。教改的路有千万条,但并非都适合。在教学改革的路上如果找不到适合自己的路,还不如不改。