体育教学设计(2).doc

设计特点说明指导思想以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学****主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力教材分析二年级的跳跃和投掷内容,都是最简单最基本的动作,技术比较简单,专业性不强,立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地,投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目标1、通过情景教学,使学生积极参与体育活动,培养其兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿,培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学,使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学,巩固本节课内容,并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始,通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系,提高学生兴趣在音乐的引导下,模仿课文小青蛙找家,提高学生参与兴趣。2、进入正题,青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领,对教学内容进行学****3、通过游戏《小青蛙找妈妈》,让学生在情景下进行跳远练****并随机进行指导,对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示范,指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河,看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)。5、给学生提供小纸片,发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练****充分发挥学生的想象力和动手能力。6、对投掷进行点评,通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏《打击侵略者》,培养学生团结友爱,协同合作的精神。7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练****让学生身心得到放松,使学生带着良好的精神面貌投入到新的学****中去。教学实施师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学****这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单,只要今天你把这些东西掌握好了,:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗??那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶,:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈,小青娃要依次跳过每个荷叶,,:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下.,来,:大家跳的都不错,但是,????(手不能触地)跃起后应该展骻,:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河,小青蛙要跳过小河