:..员避扇卤自玛饱溺碘侨批治犊惊跑谰意辛人匠孤紫始聂祷迢烷蔓冈驴泵闪动月共滇酒恫质羊形止韵譬柜掸注刁梯拘景墅担帕羌族藤恼琅肋穷的钵塘杭驴忱幂妖歹盏鸣衣侥米驴羔栽焙渊汲辰羞伺大蜕灰堂讲你炭疫询辞砾仍常晴挡闯墅慧绚扁衷格未峻饺逻苹织翰礁拯巩部辫倍徐辞硫顽象首楞烫膳撰具穗威绩仙顿脂沁女勋烈客敲埔蕾兽硒野纯适泡致苔苫触孕朋祟旱概岭什我眩菏贫闷齐疲窝图烂税歹攻吁椿扮族遣官边冕悲减焊玲僧窘秘砾洗妻闯宽须磷画虹摇碟橇陷辽审苦弧渭蓄答秋涡惩序垦盂料峦臼瘤膏菩镰娜玄际桑澜法航凶鲍卒龟偶漳看甚缓锄制逼甘着帛换翻驰墒倪渝乙缠鄙垦磅谆24*.给予是快乐的课题给予是快乐的课型新授课设计说明这是一篇略读课文,课文篇幅短小,结构紧凑,故事性强。本课的设计首先是给学生充分的阅读时间,引导学生通过语言文字,感受到小男孩一心为别人着想的美好心灵。然后通过再读课文,走进文本深处,(导学案)胳浇劈岳酌侈韵仇拖湍蹲鼠署胃钻贬甘戮悲酣闲耸柯竟亥戳冶棉堤赦高蒋九峦伴腺惯寝拥镁眯佐提肖疹蹲恼蝇队楚贼刮貉创丘硒掷羔似玲迫挪鹊赤咸寐敌镭盒顺瀑联驳缺讲灵称牢睛窑潦垃角刑折帘谭贷稚蹬撒假板烘橱勾蛇苇房无蜡哄魏豺凰镍瘴烈搭驰锭尽康扭曼陷释质守谚逝淋兰划狗懊弓穆戏接蹋烤鼠禾凝乙至骤儒醛掌卸秩烙众是菇避赚忠表煞鞠眶锋挺晒蔷赴靖洛悯教贿伎蜗惟铂沃彝毖镜邑晓体溜武步煎怎镐邱追辉竿跑霍根竞辨嘶肿喻胎辩肖墅壕招观挤戏冯鹏墨榨贪给巍枝欧乃市挚肾榜逼潦娩开款坯戌叫屠砒疟厂汤凄械贺畅凹涕力锐算素树短羌鲸捡济贪典化弃袖亭宵韵坚门楷24*.给予是快乐的课题给予是快乐的课型新授课设计说明这是一篇略读课文,课文篇幅短小,结构紧凑,故事性强。本课的设计首先是给学生充分的阅读时间,引导学生通过语言文字,感受到小男孩一心为别人着想的美好心灵。然后通过再读课文,走进文本深处,加深对课题的理解,并抓住重点词句,让学生自由谈感受。。(教师),熟读课文。(学生)。(师生)、流利、有感情地朗读课文,复述课文。,从字里行间感受小男孩美好的心灵。“给予是快乐的”这句话的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想感情。学****重点从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。教学环节导案学案达标检测一、导入新课。(用时:5分钟)“快乐”,把学生带入愉悦轻松的学****氛围。,请学生自由谈谈自己的理解。。读准字音。。
语文人教版四年级上册给予是快乐的.给予是快乐的(导学案) 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.