道德领导理论视野下的校长专业化发展研究.pdf

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⑨㈣㈣栅华中师范大学学位论文原创性声明和使周授权说明作者签名::弘耗阩月粆恢ゴ洹日期:少甏踉日作者签名:易,接易日原创性声明学位论文版权使用授权书日期:刀阩日日期:少年本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械规定享受相关权益。作者签名:硕士学位论文’,
⑨摘要世纪是教育发展的机遇期,各国政府都大力发展教育事业,强调教育要走向现代化。作为现代化教育的践行者,中小学校长专业化发展问题备受社会各界的关注。我国学者对中小学校长专业化发展问题的研究成果颇为丰厚,但大多局限于校长的管理方法、技巧等技术方面的完善,而对校长管理行为影响颇为深远的校长本人的素质、情感以及其管理理念的关注远不够。即使研究,也主要注重政治素质,甚至以政治素质代替道德素质。学校应该是个充满人文情怀的组织,本文通过将西方具有人文思想的道德领导理论引进校长专业化研究领域,呼吁更多学者来关注校长领导的道德维度。道德领导理论产生于世纪年代,它批判了以理性和价值中立为唯一指导原则的学校领导理论,认为学校是特殊的组织,传统的学校领导理论都是直接来自于企业管理,并不适合学校,学校领导者应实施道德领导。道德领导理论直接根植于教育环境,更符合教育规律。学校道德领导理论为我们认识校长专业化提供了新的视角,本文即从道德领导理论视角来重新审视我国的校长专业化发展问题,试图为校长更为完善的发展指引方向。本文主要分为四个部分。绪论部分介绍了从道德领导理论视野下来研究校长专业化发展的背景和意义。第二部分阐述了西方道德领导理论的主要内容,为下文的展开作理论铺垫。第三部分阐释道德领导理论视野下校长专业化发展的新内涵,并对新视野下的校长的素质内涵和角色定位提出了新要求。第四部分从校长素质、制度设计以及校长培训三个角度提出了校长走向道德领导理论视野下的专业化的策略。其中,素质要求是校长在新视野背景下走向专业化的基础,制度是保证,培训是进一步发展的手段。关键诃:道德领导;道德领导理论;校长专业化;道德型学校领导制度;校长角色定位;领导道德维度硕士学位论文’’
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⑨目录摘要⋯一、绪论选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”赜谛3ぷㄒ祷⒄沟难芯俊赜诘赖铝斓祭砺鄣难芯俊赜诘赖铝斓祭砺凼右跋碌男3ぷㄒ祷⒄沟难芯俊研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯砺垡庖濉导庖濉研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·二、道德领导理论概述道德领导理论产生的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·逃母锏谋尘啊鞣饺宋恼苎汲钡挠跋臁贝斓佳а芯拷峁闹苯悠羰尽道德领导理论的主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯赖铝斓嫉娜ㄍ丛础赖铝斓嫉娜诵约偕琛赖铝斓嫉乃母鎏嫔怼道德领导理论与相关理论的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯赖铝斓祭砺塾肓斓妓刂世砺鄣囊焱赖铝斓加胛夜摹耙缘轮涡!钡囊焱三、道德领导理论视野下的校长专业化新阐释道德领导理论视野下的校长专业化发展内涵的拓展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯道德领导理论视野下的校长角色定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯硕士学位论文··’
攘π土斓颊摺裥土斓颊摺靶土斓颊摺道德领导理论视野下的校长素质要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯赖滤刂省骸楦兴刂省弧芰λ刂省四、道德领导理论视野下的校长专业化发展策略校长素质角度:注重道德领导的生成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯赖铝斓颊叩乃刂室G蟆赖铝斓嫉男扪揪丁制度设计角度:建立道德型学校领导制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯赖滦脱A斓贾贫鹊哪诤赖滦脱A斓贾贫鹊慕ü埂校长培训角度:增加领导的道德维度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯斓嫉赖挛鹊娜啡稀斓嫉赖屡嘌档囊