孝顺父母.doc

一、教学目标:1、养成良好的礼仪风范,懂的孝顺父母是中华的传统美德。2、感受父母的养育之恩,让学生在情中回味,在情中感悟。3、学会如何感激父母,回报父母,在生活中自觉从自身做起,从点滴小事做起,养成孝敬父母的良好品德。二、教学准备:1、音乐〈〈感恩的心〉〉、〈〈烛光里的妈妈〉〉2、搜集古今中外的名人孝敬父母的事。三、教学过程1、用音乐〈〈烛光里的妈妈〉〉导入感受母爱的伟大。2、自己名字的故事。让学生通过介绍自己的名字使他们的降临,是父母生命的延续,是家族未来的曙光,每个人的名字,都融入了父母的很多期望。3、我成长的足迹课件出示一组家庭的照片学生讲述他们的成长的过程中,父母为之付出的血汗。4、教师小结父母赋予我们生命给了我们无私而伟大的爱,我们应该懂的体谅、关心父母,生活中与父母相处时注意礼仪。5、看书中插图(1)当父母在地里干活时,当父母去上班时我们应该做点什么呢?学生充分发言表达自己的观点,通过他们的回答让他们知道应该主动分担劳动,懂的体贴父母,要有责任心。(2)第三幅图表现的是什么意思?你看了有什么感受?(知道父母劳动的辛苦,要知道应该节约)(3)结合实际让学生谈谈自己平时都是怎么做的。(4)最后一幅图是和父母交流,现在的孩子很难和父母沟通让他们说说自己都是通过什么方式和父母交流的?交流时应注意什么?并让他们知道和父母沟通会使你们的关系更密切,感情更深。6、当你遇到书中所出现的情况时你会怎么做?小组讨论,互相交流。7、教师小结。四、课堂延伸,实施汇报父母的方案(1)给父母一份惊喜。(2)帮父母做家务。(3)陪父母聊聊天。五、在音乐《感恩的心》中结束。第2课时一、教学目标与要求重新擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感恩父母感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。二、教学重难点分析本课时的教学重点是通过感恩故事唤醒学生的心灵,学生能够从内心深处感受到感恩的价值所在。三、课前准备课件(八个孝故事)四、教学过程(一)、引出话题“感悟亲情——父母对我的爱”人生在世,谁无父母,谁没有沐浴过父母的养育之恩,人从呱呱坠地,到长大***,谁能离开父母的呵护与教诲。有的时候父母甚至为了救自己的孩子而失去生命。下面请我们一起来听下面的故生:………………师:在我们现实生活中我们就可以深深地感受到父母的这种爱,下面请同学们用真心细细回味一下在哪些方面你都感受到了父母对你的爱。(可请1-3名学生讲述父母对自己的无限深情)生:(细细回味思考父母的爱为老师访问做准备)…………师:从同学们的交谈中我们可以看到父母将毕生的精力都无私地花在我的身上,可使同学们你们有没有算过父母养育一个孩子需要承担多少的经济付出?(请学生计算,目的在于能让学生更加直观地感受父母养育的不易,体谅父母的辛劳)师:为了支撑起这个家,为了能给我们吃好穿暖,安心学****父母早出晚归,为此妈妈的头上可能多了一根白发,脸上可能多了一道皱纹。2500年前,当人们进入课堂的第一节课,学到的是首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。也就是说要先学会孝道再学****文化。百善孝为先啊。教育的教是怎么写,我们一起来写一下,左边一个孝右边一个文,孝道文化的传承胃之教。但是我们现在都做反了,只学****文化不学****孝道。一些基本的道理我不相信你们不懂,同学们请你大声地告诉我是谁给了我们生命?生: