五年级数学集体备课《折纸》.doc

:分数加减法(折纸)周课时划分周一、周二完成《旅游费用》的教学任务。周三、周四完成《看图找关系》和《整理与复****的教学任务。周五教学《折纸》周教学目标1、能依据实际情况给出较经济的方案(购买门票)。2、能看懂用图来描述的时件或行为,进一步分析量与量之间的关系。3、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法。,理解异分母分数加减法的算理。。周教学重点难点教学重点:1、能依据实际情况给出较经济的方案(购买门票)。2、了解图标在生活中应用,能看懂用图来描述的时件或行为。3、通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法。教学难点:1、能依据实际情况灵活运用数学知识解决实际生活问题。2、结合实际问题的情境,进一步学会分析量与量之间的关系。3、独立探索中掌握异分母分数的加减法。精备课教学重点难点教学重点:,理解异分母分数加减法的算理。。教学难点:独立探索中掌握异分母分数的加减法的计算方法。:现在,每个小朋友手上都有一些正方形的纸片,请你们取其中的一张纸折一折,然后在折的一部分涂上颜色,并说一说涂颜色的部分是几分之几?(学生开始进行折纸、涂色的活动,教师进行巡视。)师:现在,哪个小朋友来介绍你的折纸与涂色情况。生:我把一张正方形的纸先对折,再对折,然后在其中一个小正方形上涂颜色,这个涂色的部分是这张纸的1/4。生:我把一张正方形的纸先对折,再对折,然后在其中的3个部分涂上颜色,涂色的部分是这张纸的3/4。一会儿时间,学生介绍了各种各样的折纸与涂色的情况。师:同学们,如果现在要计算两张纸中的涂色部分合起是多少,你可列出哪些算式?生:我可以列出:1/4+3/4。生:我可以列出:3/4+1/2。生:我可以列出:1/8+5/8。生:我可以列出:5/8+1/4。(教师分别将学生提出的算式,书写在黑板上。)师:请同学们想一想,根据分数的分母特点,这些算式可以分成几类?生:可以分成两类,一类是分母相同的,一类是分母不同的。(教师根据学生的分类,将黑板上的算式进行了整理。)师:这个同学说得正好,我们今天这一节课就要来探索分母不同的分数相加减的计算方法。:现在。请同学们根据自己的爱好,任意选择一道分母不同的加法算式,试一试如何计算?(学生进行独立的尝试。)师:谁来汇报自己探索的过程?生:我选择了“1/4+1/2”的这一道题,它的计算过程是:1/4+1/2=2/6。生:我也选择了“1/4+1/2”的这一道题,但计算的过程与他不一样。计算过程是:1/4+1/2=1/4+2/4=3/4。生:我选择了“1/8+1/4”的这一道题,它的计算过程是:1/8+1/4=1/8+2/8=3/8。生:我认为他的计算太复杂,我的计算过程是:1/8+1/4=2/12。师:刚才有很多同学汇报了他们的探索过程,那么为什么同样的算式,会出现不同的结果呢?到底谁是正确的?谁是错误的呢?师:我听了很多