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人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀教案设计.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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人教部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀教案设计 19海滨小城第一课时教学目标: ,检查预****情况。、流利地朗读课文,提炼主要问题。。教学重、难点: 通过质疑提炼主要问题。给课文分段。教学课时: 2课时教学过程: 一、情境导入(放海浪的录音)同学们,你们听出这是什么声音了吗?对,是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗?大海给你留下了什么印象?咱们现在就去广东的一个海滨小城看看,那里一定会给你留下深刻的印象。齐读课题:《海滨小城》二、在预****中,哪一段给你留下的印象最深刻,你就读那一段。自由读后,指名读。三、检查预****情况。、形老师出示所有生字,让学生找一找哪些字是形声字。 :靠近大海的地方。(沿海) 喧闹:喧哗,热闹。寂寞:不答理,没有人理睬。每逢:每次遇到。 ,向同学们汇报。四、读熟课文。。、读流利。。五、给课文分段。 ,想一想每个自然段主要讲了什么。 ,关系最密切,给课文分段。第一部分(1—3):写海滨的美丽。第二部分(4—6):写小城的美景。第三部分(7):总结海滨小城美丽、整洁的特点。六、再读课文,看看还有哪些地方不明白,画出来。七、小组讨论,互相解答问题,归纳出解答不出的问题。八、小组代表发言,提出不懂的问题同学帮助解答。九、老师与同学一起,归纳出2-3个重点问题。 ,书上应该只描写海滩,而不应该描写大海。。为什么用寂寞这个词? “热闹”?好像笼罩在一片片红云之中?

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