《大雁归来》导学案.doc

八年级语文导学案设计人李海燕审核:八年级语文组时间2013-4-7《大雁归来》导学案【学****目标】1、学****生字词,能熟练朗读课文,能描述文章主要内容。(基本要求)2、能够利用本文“爱鸟者”这一线索整体把握课文,学****运用拟人手法。(重点)3、能理解文中表意含蓄的几个难句,培养学生热爱自然,珍爱野生动物的感情。(难点)【课前预****案】大雁是春天的使者,给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季,仰视寥廓的万里霜天,也时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们组成整齐的行列,单行横空,宛如一个“一”字,双行交叉,形成一个“人”字,如纪律严明的军队般,行动划一。今天我们学****大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。【知识链接】1、题目解读:文章以“大雁归来”为题,首先点明了文章的写作对象,其次“归来”一词从表面上理解是指春天来了,大雁从南方归来,但透过文章的实质,我们应该感受到,“归来”二字还包含着作者对大雁的一种感情──喜爱,希望人们能够关心、珍爱像大雁一样的野生动物,让它们和人类和谐相处,成为人类真正的朋友。2、作者简介:奥尔多·利奥波德,出生在美国衣阿华州伯灵顿市的一个德裔移民之家。他是一名大地的观察者与思考者,他的《沙乡年鉴》被美国人视作是与《瓦尔登湖》同样具有伟大影响力的经典。他提出“大地共同体”概念。他说:“大地伦理学只是扩大了共同体的边界,把土地、水、动物和植物包含在其中,或把这些看作是一个完整的集合:大地。”人只是大地共同体的一个成员,而不是土地的统治者,我们需要尊重土地。【自主学****183;梳理基础】给下列加点字注音雾霭(     ) 迁徙(     ) 缄默(     ) 窥探(     ) 狩猎(     ) 凋零(     ) 滑翔(     ) 顾忌(     ) 解释并积累词语凋零:凋谢零落。迁徙:迁移。缄默:闭口不说话。窥探:暗中察看。雾霭:雾气。狩猎:打猎。顾忌:恐怕别人或对事情不利而有顾虑。目空一切:形容高傲自大,什么都看不起。3、作者对大雁作了哪些描写?这些描写突出了大雁哪些个性特点? 文章的主旨是什么?【课内探究案】【合作探究·研读解析】1、概括作者笔下大雁的特点:2、文章以“大雁归来”为题,有何用意?3、为什么说大雁知道威斯康星的法规?4、有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合,请同学们选择这三点中的一点进行探索,探究方式:例子+评定。(1)探究知识性:(2)品味形象性: (3)感受抒情性: 体会下列句子,说说这些句子所表达的思想感情。①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了