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葡萄沟反思.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约7页举报非法文档有奖

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《葡萄沟》教学反思对于本教材,我设计的指导思想是:以学生的思维为中心,从课文的整体入手,品词赏句来体会文章蕴涵的情感。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,在课堂上,我抓住了山坡的梯田上茂密的枝叶、葡萄一大串一大串和五光十色;老乡的热情好客、准会、最甜和吃个够等词语进行体会和朗读。通过读“凉棚、一串串、五光十色、热情好客”等词不仅使学生享受到字词的美妙,感受到葡萄沟是个好地方,不仅因为那里有最好的葡萄,更因为那里有勤劳、热情好客的维吾尔族老乡。学了本课不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟,还要让他们在读中产生对祖国各地风情的向往,增强对少数民族人民的热爱之情。可是要品味文章的语言美,是要从朗读开始,因为朗读是感知的主要方式,本课的教学通过读让学生体会到葡萄的多,也通过读体会到了葡萄沟人的人情美。通过读品味到作品语言的准确与精美。但是,本课读的还是比较少,对重点句子的品读少。在字词的教学上只是让学生把重点的词语找了出来,但是我没有深入的讲解,所以导致学生对文章感悟和体会的不够,还要注重重点句的朗读体会和感悟。在教学当中不太感放手去让学生大胆的说一说自己的想法,在于教学上还不够灵活!

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《葡萄沟》反思

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