读书感悟三.doc

读书感悟 读《苏霍姆林斯基教育名篇》有感我认真拜读了苏霍姆林斯基的这本书,不禁思想豁然开朗,更感叹他博大精深的教育理念和教育思想,让我们终于找到了基础教育的源头。他生活的时代虽距今甚远,但他精炼的语言,闪光的思想,深入浅出的讲述,对我们来说,仍像一场及时雨,滋润着我们干渴的灵魂,像与我们面对面交谈,针对我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来,给我们很多新的收获与体验,他的书不愧被称为‘活的教育学’、‘学校生活的百科全书’。”我庆幸自己拥有它,犹如一杯浓茶,品一口浓香四溢,让人回味无穷,欲罢不能。我想他会一直是我教学中的良师,工作上的挚友。苏霍姆林斯基认为,教师应该学会激发学生对阅读书刊的兴趣。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学****方式。一个人要学会学****并且能够终身学****首要的基本条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学****能力中最基本的能力。当然,阅读能力不可能是天生具有或自然形成的。正如叶圣陶所说:“阅读达到真正理解的地步,是要经过练****的……惟有在阅读各种文件或书籍报刊中练****小学是正确理解和运用祖国语言文字的重要阶段,要让学生学会阅读,学会学****不待教师教,自己能读。苏霍姆林斯基认为掌握知识和获得实际技巧是儿童在教师指导下进行的一种复杂的认识活动。强烈的学****愿望、掌握知识的愿望,是这一活动的重要动因。回顾我们的教学,教师的基本任务是激发学生的学****兴趣、引导学生经历学****各种生活和社会经验,学会学****学****在现代社会中不仅意味着教室里的书本和学科知识的学****也包括情感、态度和生活技能的学****教师不再是知识和真理权威的传授者和代言人,他是学生学****的引导者和提供帮助的专业人员。在现代社会,学生在学****过程中,在学什么、怎么学和什么时候学方面,应该拥有更多的自由和责任,教师或外界的过分干预,会使学生的内在的快乐、冲动、情感产生混乱,削弱他们的自信心和意志力,由此可见,教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫,要教给学生学****方法,使他们顺利获取知识,在体验一次次成功之后,能感受到学****的乐趣,这样才能激发学****的动力;教师要钻研教学方法,用科学的教法引领学法。苏霍姆林斯基说:“请你任何时候都不要忘记:你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵,学校里的学****不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为教师,我们要让学生体验到尊严感:我在校是个好学生,在社会上是个好公民,在家是个好孩子。只有教师关心学生的尊严感,才能使学生通过学****而受到教育。不要在学生的作业本上打叉,请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。如果学生做错,我就