跳短绳教学反思.doc

跳短绳教学反思本节课是以新课标为依据,将跳绳这一器材贯穿全课,让学生由个人做绳操,双人跳绳练****回归到游戏中的单人跑跳,同时由将单人跑跳安排在集体比赛,让学生有机会展示表现个人,同时学会与他人合作,为集体争得荣誉,在锻炼身体的同时又达到体育育人的目的。整节课个人感觉流程比较清晰,学生注意力比较集中,能够一切行动听指挥,遵守课堂纪律,积极参与到练****中,努力完成学****任务,能完成课程目标。还有很多不足,总结如下:解决重难点方法不够本节课有由于有前两节课做基础,学生基本可以做到起跳节奏一致,但是对于摇绳,双人配合不是那么好,从总体上看,学生可以做到双人配合跳几个,但不能连贯快速跳,主要问题在于双人摇绳配合不好,所以在上课时,可以多加入能提高默契摇绳的方法,例如可以双人长在绳子两边,用不容的手牵着绳子原地摇绳练****让绳子摇起来,接着,依旧两人站在外面,便要便跳,再到双人进绳练****通过这系列练****学生两人之间就可以配合更默契。教师在解决重难点上缺乏经验和方法,今后要多钻研教材,多看,多学,不断提升自己的专业素质。需选择合适的讲解时机与位置本次课多采用的是散点练****散点练****能充分拉开学生之间的距离,安全上课。散点练****时,学生易不受控制,如果讲解位置选择不合理,学生会不听讲,若经常集中,散点,耽误课堂时间,所以重点,难点环节要集中讲解,其他药散点讲解,讲解前注意先抓住学生注意力,这点在本节课中没有做到很好。游戏环节,讲解游戏方法应该是在集中讲解,分队之后应该只用做示范,本节课中反了,导致部分学生没有不了解游戏规则,游戏时出现点小混乱。教师语言不够丰富,简练一整节课中,个人感觉教师讲话不够简练,体育课本就是身体练****实践课,应该是说多于做,教师应该尽量简练自己的语言,同时通俗易懂,学生一听就可以明白。同时让自己的语言更有感染力,教师的语言可以调动学生积极性。体育专业术语过少尽管在小学阶段,教师的语言应该更符合他们年龄特征,但是也不能忽略体育专业术语,体育教师应该做到让术语既专业又通俗易懂。在本节课中,很明显的一点,口哨的利用过少,体育教师应充分利用口哨。在今后的工作中,要不断地研读教材,对教材内容进行深入学****按照新课标要求进行教学。