整理与练习（2）doc.doc

北新小学数学学科教案五年级第九单元课题:整理与练****2)第2课时授课日期月日总第(),沟通小数乘、除法的联系,体会小数乘、除法中的一些运算规律,掌握小数四则混合运算。,进一步感受数学知识的实际应用价值,提高解决实际问题的能力,提高学好数学的自信心。教学重点:通过进一步的计算与比较,沟通小数乘、除法的联系,提高解决问题的能力。教学重点系统复****小数乘、除法计算,找到自身存在的问题。教学难点系统复****小数乘、除法计算,找到自身存在的问题。教具学具小黑板教学程序思考调整一、先学提纲:(1)计算第七题写出结果,再看看有什么发现,这个发现可以怎么用?(2)查找有关货币兑换的资料,读一读“你知道吗”。以港元和人民币的兑换为例,你觉得哪种钱更值钱?怎么看出来的?二、交流共享1、第7题。(1)汇报计算结果(2)说一说,你有什么发现?师适时点评,总结:乘、除法有时可以互相转变;乘的数和除的数相乘得1。利用这规律,想一想:如果是÷,等于什么?(×8)如果是×,就等于什么?如果是×?÷?……(3)比较每一组,算哪一个更容易?指出:用这规律可以使口算算得更快(4)应用口算下面各题。8÷     ×    12×    ÷(写出主要步骤。)÷+×4     ×+÷22、“你知道吗?”说说你所知道的货币兑换的知识。以书本上港元和人民币的兑换为例,你觉得哪种钱更值钱?怎么看出来的?美国的“百万富翁”在中国是多少?日本的“1百万”在中国是多少钱?你怎么知道的?……读一读第6、10、11题,分别说一说:第6题:(1)用去尾法,只要除到整数部分就可以了(2)用进一法,也只要除到整数部分第10题:大面积除以小面积第11题:先算出港币的总值,再算出折合的人民币,这样计算更简便。三、反馈完善:独立完成第6、9、10、11题反馈订正作业内容教后记