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新课程理念与课堂教学改革陕西学前师范学院教育系刘如平电话:**********电子邮箱:******@Date1刘如平来自教学工作的挑战司马光砸缸Date2刘如平中国教育改革的对策:发挥优势弥补不足优势学科知识扎实学****技能熟练学****意志坚韧重视道德教育不足重经典知识轻实用知识重背诵技能轻动手操作重接受模仿轻探究发现重规范秩序轻自主个性Date3刘如平新课程(素质教育)、情感学****社会学****情感学****操作学****的融合???当教师能引导学生积极、深入进而能创造性地学****时,教学效果最佳。理由:顺应了学生的天性:想活动、爱表现、喜交往基于中国教育的现状:坚守优势,弥补不足。Date6刘如平防止“出现放开去收不拢,误人子弟”的问题不仅要采用调动学生积极性的措施吸引学生跟从教师学****而且要从根本上培养学生的主体意识和主体能力。主体意识:对学****的责任感、进取心、挑战性主体能力:对学****内容深入加工、有独立见解操作思路:当学生不动时要想法让他们动起来,学生动起来时要想法使他们深下去。学生身与心、知与情的高度投入,既保证了对所学内容的高效加工,也是学生自主意识和自主能力的养成过程。Date7刘如平两位数加减法、统计(数学)教学前奏教师:星期四课外活动举行体育比赛,大家想比赛哪种体育项目?学生:跳绳、踢足球、跑步、拔河……(教师把同学提出的体育项目并列写在黑板下端)教师:怎样做决定?学生:举手、投票……教师:投票比较准确。老师为大家准备了选票(单面胶圆纸片),请同学们排队上来,在黑板上你喜欢的项目上方,按顺序贴上你神圣的一票。教师:大家看黑板,哪种体育项目赞成的人最多?学生:跳绳!教师:好吧,星期四我们进行跳绳比赛。Date8刘如平两位数加减法练****教师:有谁能对黑板上的内容出题?有谁能解答?(学生互相提问解答)学生问答举例学生甲:跳绳的同学比踢球的同学多多少?学生乙:看黑板就知道,多3个。学生丙:喜欢各种体育活动的同学一共有多少?学生丁:不用一项一项加,全班同学减去请假同学就可以了。Date9刘如平教师调查教师:放学后你们先做什么?学生:玩、做作业、看电视……(以小组为单位统计,各小组汇报,算出最多和最少的项目)。教师:你喜欢看什么类型的电视节目?学生:动画片、体育节目、动物世界、电视剧……(以小组为单位统计,各小组汇报,算出最多和最少的节目)。教师:今天做了这么多调查,你有什么感受?(学生自由发言)布置作业节后练****调查周围的小朋友(20人),喜欢看什么样的动画片?Date10刘如平