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必修1第3章第2节细胞器-----系统内的分工合作编写:高燕萍2009-8-26【学****重点】(1)线粒体、叶绿体等细胞器的结构与功能(2)生物膜的结构与功能(3)实验:使用高倍镜观察叶绿体与线粒体【学****难点】(1)细胞器之间的协调配合(2)实验:使用高倍镜观察叶绿体与线粒体【考纲要求】细胞器的结构与功能、生物膜的结构与功能B级,使用高倍镜观察叶绿体与线粒体的实验A级。【课前预****见《世纪金榜》P19-20“基础自主梳理”【课堂研究】(一),请据图分析:(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[](细胞器)。(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物(如细菌等)。胞吞过程体现了⑤的性。(3)控制动植物性状的物质主要位于[]中。(4)如果要进行植物体细胞杂交,应首先除去细胞壁,应选用进行操作。(5)在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用,最少要穿过层生物膜。(6)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是[]和[]。,经检查发现放射性同位素先后出现在图中的②、①、③、④、⑤、⑥、⑦部位。请据图回答:(1)图中①、②、④、⑥分别代表的结构是、、、。(2)图中⑦是,是由②合成的,请列举⑦的一个具体实例,如。(3)①的功能是。③、⑤都叫,分别由图中和形成。(4)由此可看出,细胞内的生物膜在和上有一定的连续性。(5)假如该图代表动物胰岛细胞,⑦分泌的是、,它们的化学本质是。这些分泌物的作用是,这项生命活动的两种调节方式为和。(二)实验探究(2008年苏州质检)用显微镜观察叶绿体和线粒体,请回答:(1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的表皮并稍带些叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较,数目。高倍镜下可观察到叶绿体呈形,分布在中。观察一段时间后,可以发现叶绿体在细胞中是移动还是静止的?。(2)如果先用高倍镜观察,可能会出现什么情况?。(3)观察线粒体时所用的染料名称是,染色后可以使线粒体呈色,而细胞质呈色。染色后30分钟,细胞还能保持活性吗?。(三)经典例题见《世纪金榜》P20例1(四)变式训练1、甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题:(1)表示根尖生长点细胞的是图;若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图,图中结构[]起重要作用。([]中填标号)(2)甲、乙两图中均具有双层膜结构的细胞器名称是。(3)对标号4和标号5所示结构叙述,正确的是(),后者有嵴,生理活动中都消耗O2 ,后者产生ATP(4)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞,图乙细胞。(填入编号)①不增殖②能继续增殖③细胞核DNA只转录不复制④出现染色体结构⑤有mRNA经核孔进入细胞质中2、科学家用同位素标记研究分泌蛋白的合成及分泌时,做过下列实验:(1)选用豚鼠的胰腺细胞作为实验材料,是因为该细胞具有的功能。(2)本实验需在培养液中加入标记物,可供选择的物质有:被3H标记了的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖,该实验应选择作标记物,该物质从培养液进入细胞的方式是,培养液在这一过程中相当