初中英语写作教学设计及反思.doc

初中英语写作教学设计及反思.doc初中英语写作教学设计一、 教学内容:介绍你最喜欢的中国节日。词数:80-100左右。二、 教学目标能用英语简单描述自己喜欢的节日。以小组讨论的方式起草和修改作文三、 教学方法小组讨论、小组合作、问答等四、 教学步骤通过小组竞赛和俩俩对话复****谈论中西方的节日。为学生写作做铺垫。女口:NewYear'sDayTomb-sweepingDayChineseYonthDayTeacher'sDayChristmasDayInternationalLabourDayFather'sDayLanternFestivalMid-AutumnFestivalDragon-BoatFestivalNationalDayMother'sDay2、认真审题,明确题意:教师介绍用用什么时态、从哪些方面着手写,简述写作方法,提出字数要求等。3、小组讨论,详细构思:由小组成员讨论有关内容,让学生相互介绍自己的观点。然后教师再参与小组讨论补充有关信息等,以便进一步完善或拓展其写作思路。4、 认真独立完成作文:通过交流和探讨,每个学生认真编写提纲、打草稿,在这个过程中,有问题可求助于组员或老师,但不能抄袭他人作品。完成后认真阅读,教师引导学生自己修改。同时教师可以提供一些精彩句子,为学生写作提供素材。5、 小组成员互评互改:教师简要传授修改策略,同桌互相阅读作品,并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句•草稿必须签上批改同学的名字后上交。6、 在班上朗读一篇优秀的作文和中等的作品并一一进行点评。7、 抄正作文:让学生抄正作文后上交。五、教学反思教学反思:一、 整个课堂通过不同方法引导,对学生进行听、说、读、写各方面的训练。同时活动形式多样,如小组活动、个体活动,使不同层次的学生都尝试成功。二、 初中英语写作教学是薄弱的环节,在教学中必须从基础抓起,尤其是课堂上加强对学生英语同步教学听、说、读、写的训练。1•词汇听写、默写、单词拼写、连词成句、英汉互译、句子转换、句子改错、合并句子等。2•积累好词、好句、好段。平时鼓励学生背诵课文对话,好句。仿写课文和套用课文中的段落。这为今后写作打下扎实的基础。