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提出任务:比较生活垃圾所占比例大小题出示圆形统计图创设情境,导入课题:《异分母分数加减法》教学用具:多媒体教室、投影仪、圆形图片学生分组分8个小组讨论组内讨论、分工并记录学生得出结论,总结、汇报方法学生继续探索并完善结论教师给出适时地指导各组向学生展示画图比较的结果教师结合本节课知识点的讨论情况对各组的讨论结果进行点评,并提供改进建议和提出表扬,做最终总结。开始学生提出悬疑教师用演示解疑解决方法:通分、化成小数等用圆形纸画图比较搜集自立iao学生欣赏并评价正误使用投影仪展示结束用几何画板演示生活垃圾的比例教师引导、设问:不是同分母的该怎么比较?找一、两个小组发言人汇报教学流程图1
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