统编教材小学语文编写背景理念及主要特点.ppt

“教育部编义务教育语文教科书”◆中央的决定◆这套教材的编写资源是空前雄厚的◆前后从全国调集五六十位专家、学者、作家、教研员、老师和编辑,组成编写组。人教社中语室和小语室在其中起到组织和编写的中坚作用。◆实际参与过这套教材咨询等工作的各个学科领域专家有上百人。教材还先后经过三十多轮评审,几百名特级教师的审读,以及多个省市几十所学校的试教。编写依据——《义务教育语文课程标准(2011年版)》重要理念——《部编义务教育语文教科书的七个创新点》——《小学语文》2016年第9期《部编本语文教材的编写理念特色及使用建议》——《课程·教材·教法》2016年第11期《新教材,新在哪儿》——《人民日报》《新版语文教材主治读书少》——《新京报》,便于落实价值观教育通过语文学****活动的设计,引导学生感受、理解和践行核心价值观以主题为基础,落实核心价值观一四年级上册第七单元古诗三首b出塞凉州词夏日绝句(王昌龄)(王翰)(李清照)为中华之崛起而读书(***总理)梅兰芳蓄须***,我把你追寻《古诗三首》思考练****2结合注释,说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么?但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?生当作人杰,死亦为鬼雄。《***,我把你追寻》的自读提示有感情地朗读这首诗。想一想,诗中多次提到“追寻”,是在追寻什么?和同学交流你的想法。如果你有不懂的内容,如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”,可以查找相关资料帮助理解。古诗三首马诗石灰吟竹石十六年前的回忆(李大钊)为人们服务(张思德)金色的鱼钩(老班长)五年级下册三单元——“综合性学****遨游孩子王国”主题一:汉字真有趣主题二:我爱你,汉字感受汉字的有趣,了解汉字文化学****手机资料的基本方法。学****简单的研究性报告。活动建议:1-1收集或编写字谜,开展猜字谜活动1-2查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等,和同学交流,办一次趣味汉字交流会。2-1搜集更多的资料,围绕汉字的历史和汉字书法吗,选择感兴趣的内容写一写。2-2调查学校,社会用纸不规范的情况,如,调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。准确把握语文课程的性质注重学生语文知识的积累和整合通过设置综合性的学****任务,提高学生语文素养在语文实践中落实立德树人的根本任务二义务教育课程标准(2011版)“语文课程是一门学****语言文字运用的综合性、实践性课。。”义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。语文素养是学生在积极的语言实践活动中积累和构建起来的。