13我站在祖国地图前.doc

小学四年级下册语文导学案杨士岗九年一贯制学校主备人:罗娟审核人:,并联系上下文和生活实际理解词义。过程与方法能有感情地朗读诗歌,理解诗歌押韵的方法,并尝试着仿写。情感态度与价值观通过对诗歌的学****激发学生热爱我们伟大的祖国的思想感情。学****重点有感情朗读诗歌,体会诗歌押韵的方法。学****难点理解重点语句。教学方法与手段探究合作交流、课件导学流程学****过程学****内容课前展示问题导学交流展示出示中国地图,引导同学们畅所欲言。我们伟大的祖国位于()东部,()西岸,陆地面积约有()平方公里,居世界第()。我国有山地、()、丘陵、()、盆地和()。我国共有()个民族,人口()。()是海拔最高的高原,()是世界上最大的山系,其主峰()是世界最高的山峰,海拔()米。初读课文,学****生字、新词自由朗读课文,边读边画出生字。读准生字字音,认清字形,组内合作识记生字。交流识字方法。教师针对性的指导。指名分节朗读诗歌,要求读通、读顺。(二)合作探究:评价点拨达标测试总结反馈1、课文共几节?每一节分别写了什么?2、你读了这首诗后是怎样的心情?1、给下列加点字注音湖泊()沼泽()依偎()壮观()五岳()泰()山珠穆()朗玛()峰南沙诸()岛2、我能查字典记生字:“峡”的音序是(),可组词()“宏”的部首是(),除去部首还余()画。“宏伟”的“宏”在词语中的意思是()。3、我能结合前后文理解词义:依偎:蓝图:壮观:谈谈自己的收获。教学反思学生能学会本课生字词,并联系上下文和生活实际理解词义。能有感情地朗读诗歌,理解诗歌押韵的方法,个别学生诗歌朗诵的没有感情,需辅导。