小班幼儿一日作息时间表.doc

一、小班作息时间表7:20-8:00晨检幼儿陆续来园8:00-8:10提醒幼儿适量喝水。做好餐前准备有秩序的洗手、小便。8:10-8:40早餐餐前(背诵古诗儿歌唱歌曲听故事谈话),能够做到安静进餐,播放舒缓的音乐进行早餐。8:50-9:10上午集中教育第一节课(唱数50以内数儿歌英语单词好****惯及学做人的教育古诗)9:10-9:30提醒幼儿适量喝水。有秩序的如厕。便后洗手,养成如厕好****惯。自选活动。玩玩具。听音乐跳舞。9:30-9:50上午集中教育第二节课(美术涂鸦音乐舞蹈社会)9:50-10:30户外活动训练幼儿大肌肉群及幼儿的协调平衡能力体育游戏。10:30-10:40提醒幼儿适量喝水。做好餐前准备有秩序的洗手、小便。10:40-11:00午餐餐前(手指操唱歌曲),能够做到安静进餐,播放舒缓的音乐进行早餐。11:00-11:30听轻音乐走蒙线。午检。培养自理能力,自己脱鞋,帮助幼儿脱去外衣裤,并叠整齐。11:30-11:50睡前365个故事。11:50-14:00午睡时间,播放全脑开发音乐。14:00-14:20起床(穿衣、裤、叠被子)吃水果小便喝水14:20-15:00下午集中教育第一节(口才复****上午所学内容)15:00-15:20自选活动:阅读课外读物、朗诵弟子规、玩玩具、走迷宫、15:20-15:30提醒幼儿适量喝水。做好餐前准备有秩序的洗手、小便。15:30-16:00晚餐餐前(朗读鹤立阅读)能够做到安静进餐,播放舒缓的音乐进行晚餐。16:00-17:00离园活动二、如何为幼儿创设一个充分彰显安全,保教结合的户外活动环境?创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境,激发幼儿充分自主地活动,促进幼儿发展。环境中的设施、设备首先应该是安全的,幼儿有安全感,才“会放开手脚,放大胆子去活动;幼儿处于开放的、丰富的生活活动环境中,他才能自由地选择,自主地进入,主动地和环境中的事物相互作用;我们创设的环境若是符合幼儿年龄特点和发展需要,活动形式宽松,富有童趣,幼儿才会喜欢幼儿园,在活动中才能产生积极的行为。小班幼儿运动时常因平衡性差,动作不够灵活协调而摔倒。***们从安全的角度出发,常常提醒的是“不要奔,慢点!”进行的是消极防护。孰不知孩子正是在奔跑中学会保持身体的平衡,从无数次的摔倒--爬起中增强四肢的灵活协调,更是从“不怕摔”中形成了勇敢向前的精神,从“自己爬起来”中形成抗挫的心理素质。     我们应该从现代人的素质奠基高度来考虑满足幼儿的这种天性和需要。我们为幼儿大肌肉运动的场地上铺上了软性地砖,鼓励幼儿放大胆子去奔、跑、跳、爬,改变了以往小班幼儿户外运动不放手,幼儿摔倒了等待大人扶的状况,提高幼儿运动能力和心理素质。我们在考虑小班幼儿使用的水笼头开关,教室门把手等设施时都从适合幼儿的年龄特点和实际能力出发,采用单柄式开关和把手,便于幼儿自己开启,增加他们在生活中自理机会,增强自主性和自信我们将娃娃餐厅的环境和餐桌椅设计成快餐厅的式样,使得一些怕吃饭的幼儿也高兴他说:“要到象肯德基一样的餐厅里吃饭去”,环境诱发了幼儿的食欲,改变了幼儿的行为。我们还改革了集中划一地喝豆浆的做法,把吃点心这个生活环节和来园的自选游戏活动自然结合,幼儿在娃娃自选餐厅中吃点心,将生活活动融入于游戏情境之中,在游戏情境中渗透生活学****的内容。     这样的改革体现