义务教育语文课程标准.doc

义务教育语文课程标准(2011年版)第二部分课程目标与内容中华人民共和国教育部制定一、总体目标与内容  课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。 ,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养创新精神和合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 ,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。 ,增强学****语文的自信心,养成良好的语文学********惯,初步掌握学****语文的基本方法。 ,发展思维能力,学****科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 ,激发想象力和创造潜能,在实践中学****和运用语文。 。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 ,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。 、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。 ,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。 。初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学****语文。 三、第三学段(5~6年级) (一)识字与写字 。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。 ,行款整齐,力求美观,有一定的速度。 ,在书写中体会汉字的优美。 ,有良好的书写****惯。 (二)阅读 、流利、有感情地朗读课文。 ,默读一般读物每分钟不少于300字。学****浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 ,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。 ,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。 ,了解事件梗概,能简单描述自己印