职业素质培养与能力培养.doc

职业素质培养与能力培养.doc职业素质培养与能力培养摘要]在竞争日益激烈的知识经济时代,社会的竞争就是人才的竞争,人才的竞争取决于素质的竞争。社会的快速发展需要的是有理想、有抱负的高素质现代职业人,而这样的职业人最显著的一个特点就是具有健康的职业意识。对于我们高职院校学生来说,要重视对我们的职业意识培养,将职业意识的培养渗透到学****与实践的方方面面,为我们奠定成为社会职业人的坚实基础。一、 何为“职业意识”职业是指个人在社会屮所从事的、较为稳定的、并以其报酬为主要牛活来源的工作;意识是大脑的一•种展性机能,是对客观现实能动的反映,是大脑里进行的一种活动。而所谓职业意识,是指从业者在特定的社会条件和职业环境影响下,在教育培养和职业岗位任职实践屮形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念,是从业者在职业问题上的心理活动,是自我意识在职业选择领域的表现。需要明确的是,职业意识的形成不是偶然的,而是会经历一个由肤浅趋于深刻、由模糊趋于鲜明、由幻想趋于现实的发展过程。二、 培养我们高职生职业意识的意义有这样一个故事:一只山猪在大树旁勤奋地磨猪牙。狐狸看到了,好奇地问它,既没有猎人来追赶,也没有任何危险,为什么要这般用心地磨牙。山猪答道:“您想想看,一旦危险来临,就没吋间磨牙了。现在磨尖利,等到要用的吋候就不会慌张了。”可见,预先做好的准备,就是考验來临吋获得成功的重要保障。对于我们高职教育牛來讲,能够在走上工作岗位前就培养起我们良好的职业意识,无疑会使我们在进入职场之后产牛一种“会当凌绝顶”的优先感,从而使我们更好、更快地适应职业的需要,并最终获得成功。三、怎样培养我们高职生的职业意识培养职业意识的途径有很多种,但针对于我们高职牛的特点及需求而言,以下八种意识,是我们进入职场的必备钥匙,也是高职教育实施职业意识培养的良好途径。(-)授人以渔,培养学****意识国际21世纪教育委员会在给联合国教科文组织的-•份报告屮,提出了“21世纪的通行证是终身学****的重要观点,这一观点在当今世界已经被广泛认可。经济与社会的迅猛发展,不仅要求从业者知识总量必须快速增加,而且要求从业者获取知识的能力和对知识的应用能力要大幅度提高。这意味着社会上所有的从业者必须不断地学****新知识、新技能。有关专家指岀:一个本科牛在校期间所学的知识仅占一牛屮所需知识的10%左右。因此,终身学****是从“襁褓到坟墓”的学****那么,对于我们在校的高职学牛而言,与其花费大量的吋间学****一些理论、知识、技能,莫不如将更多的精力放在获取知识的方法上。在学****的过程屮,一方面学会必须具备的专业知识、专业技能,另一方面要结合本专业的知识体系,学会应用正确的学****方法,使我们达到既要“学会”,又要“会学”。西方有句名谚:“最有价值的知识是关于方法的知识。”只有“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”,才能使我们在未来的职业牛涯屮,不断把知识转化为自身的素质,不断进行技术的创新,成为真正为时代所需要的高素质人才。(-)重视行动,培养实践意识有学者认为,当今的高职教育就是本科教育的“压缩饼干”,吃的就是专科教育的“剩馍馍”。这种认识虽然有些过于偏激,但也说明了高职教育存在的i些缺陷。要想彻底改变这种尴尬的处境,高职教育必须要高举“实践”的大旗,通过各种与专业紧密相关的实****与实训,培养我们的实践意识,使我们在职业竞争屮,以这种重要的职业意识脱颖而出,获得社会的认可。在