博物馆学基础复习.doc

博物馆学基础复****曹杰整理王一凡修订第一讲博物馆与博物馆学第一节什么是博物馆一、博物馆定义①美国:博物馆是非营利常设性机构,其存在主要目不是为了组织临时展览,该机构应享有免交联邦与州所得税待遇,向社会开放,由代表社会利益机构进行管理,为社会利益而保存、保护、研究、阐释、收集、陈列具有教育与欣赏作用物品及具有教育与文化价值标本,包括艺术品、科学标本、历史遗物与工业技术制成品,符合前述定义还包括具备上述特点植物园、动物园、水族馆、天象厅、历史文化学会、历史建筑遗址等。②中国:博物馆是文物与标本主要收藏机构、宣传教育机构与科学研究机构,是我国社会主义科学事业重要组织部分。③国际博物馆协会:博物馆是为社会及其发展服务非营利常设机构,并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境见证物。二、博物馆性质、特征、职能构成要素及作用性质:“三性两务”:博物馆基本性质是科学研究机构、文化教育机构、物质文化与精神文化遗存以及自然标本收藏所;博物馆基本任务为科学研究服务,为广大人民群众服务。作用:①基本作用:对社会文化继承与传播。②政治作用:反映一个国家对历史与现实态度。③为科研提供资料。④促进经济发展。⑤休闲娱乐。⑥文化作用。第二节博物馆学一、博物馆学定义:博物馆学是一种对博物馆历史与背景、博物馆在社会中作用,博物馆研究、保护、教育与组织,博物馆与自然环境关系以及对不同博物馆进行分类研究。二、博物馆学发展历史(1)西方博物馆学发展历史①20世纪50年代以前:经验描述阶段——就事论事研究,没有进行整体性、系统性。1565年,荷兰昆贝齐提出“藏品应先分类再展览”。1727年,尼克利乌斯出版第一部以“博物馆方法学”命名著作,主要剖析藏品分类、管理与补充来源。他认为博物馆应该根据便于学****原则展出藏品。自然标本必须与人工制品分开。自然标本应从人体解剖开始,人工制品则应按时间顺序排列。1880年美国鲁金斯提出了博物馆教育功能。②20世纪50年代至70、80年代:博物馆学体系逐渐形成对我国影响较大两部著作日本棚桥源太郎《博物馆学纲要》(博物馆历史、种类、职能、保管、陈列、宣传教育等许多理论与实际业务工作)1955年苏联出版《苏联博物馆学基础》③20世纪70、80年代至今:重点研究博物馆与社会关系新博物馆学:扩大博物馆功能;强调人类与自然环境关系;博物馆应与社区结合起来,社区居民是博物馆主人;博物馆应把历史与未来结合起来;弘扬民族文化,反对文化一体化。(2)中国博物馆学发展历史①20世纪30年代至建国张謇、蔡元培1936年6月,费畊雨、费鸿年合著《博物馆学概论》1936年7月,陈瑞志著《博物馆学通论》20世纪40年代,曾昭燏著《博物馆》及荆三林著《博物馆学大纲》②20世纪50-80年代1957年傅振伦著《博物馆学概论》出版1961年文化部组织编写、出版《博物馆工作概论》中央提出“三性两务”:博物馆基本性质是科学研究机构、文化教育机构、物质文化与精神文化遗存以及自然标本收藏所;博物馆基本任务为科学研究服务,为广大人民群众服务。第二讲西方博物馆发展史一、西方博物馆起源——萌芽期(1)最早博物馆①古希腊特菲尔·奥林帕斯神殿——公元前5世纪——保存战利品与雕塑等古物②亚历山大里亚学院前284年,托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建当时最大学术与艺术中心。博物馆由大厅、研究室组成,陈列有关天文学、医学与文化艺术藏品以及作家与诗人手稿(公元1世纪时达50万卷)。直至公元4世纪,该馆都是当时世界最大科学与艺术中心。③古罗马万神庙∕潘提翁神庙——西方最早人物纪念馆。(2)特点①藏品数量十分有局限性,主要是战利品、古物;②对藏品也进行收集、陈列,但未从博物馆学角度进行整理研究;③作用主要是展示胜利者成就;④博物馆功能未从其他机构功能中分离出来。二、中世纪时期(1)特点 ①藏品中既包括古物,又包括藏品;②既进行收藏,又进行研究,还兼具教化功能;③多是修道院或教堂附属品。(2)地点:教堂、修道院、王室(3)例举:意大利圣·马可教堂、德国哈雷修道院三、近代博物馆出现(1)背景①17、18世纪自然科学获得长足发展,科学发明多达一百多项,科学思想、科学方法发展并成熟,改变了人们对客观世界看法,促进人们文物收藏观念开放,扩大了藏品领域,加深了人们对文物标本价值认识。②工业革命使社会财富积累速度大大超过以往,使社会出现有闲阶层、闲散资本,为文物收藏与博物馆诞生奠定了物质基础。③法国百科全书派通过对当时科学文化知识总结,普及了科学文化为资产阶级革命准备了条件,同时也为博物馆提供了舆论准备。④法国大革命战胜了封建势力,为资本主义发展扫清障碍,革命后法规中明确指出博物馆是国家教育必要手段,对国民进行教育是国家义务。(2)诞生——阿什莫林艺术与考古博物馆1682年,英国贵族